برنامه اکسل آموزشی و محاسباتی سینتیکها، ایزوترم ها و ترمودینامیک بر اساس متغیر غلظت آلاینده

برنامه اکسل آموزشی و محاسباتی سینتیکها، ایزوترم ها و ترمودینامیک بر اساس متغیر غلظت آلاینده

برنامه اکسل آموزشی و محاسباتی سینتیکها، ایزوترم ها و ترمودینامیک بر اساس متغیر غلظت آلاینده

این فایل حاوی فایلهای اکسل ایزوترمهای لانگمویر، فروندلیچ و تمکین، سینتیکهای درجه اول و دوم کاذب و الوویچ و ترمودینامیک جذب می باشد

شرح فایل

فایل زیر به منظور محاسبه ی پارامترهای سینتیکی (سینتیک درجه اول کاذب،  دوم کاذب و الوویچ) و ایزوترمی (ایزوترم لانگمویر، فروندلیچ و تمکین بر اساس متغیر غلظت آلاینده) و ترمودینامیکی فرایند جذب سطحی برای محققینی که آشنایی کاملی با برنامه ی اکسل و همچنین این مدلها ندارند، آماده شده است.

کار کردن با این برنامه بسیار ساده بوده و هر شخصی با هر سطح اطلاعاتی از اکسل می تواند از آن استفاده نماید.

تمام نمودارهای خطی (8 نمودار) و تمام پارامترهای مهم به صورت خودکار و بدون نیاز به هیچ محاسبه ای، در اختیار شما قرار میگیرد. 

 کافیست داده های آزمایشگاهی خود را در سلول ها و محل های مشخص شده، قرار دهید تا محاسبات شما به طور کامل انجام شده و نمودار شما رسم گردد و معادله ی خط شما نیز بر روی نمودار مشخص شود. فقط کافیست شما اعدادی که در داخل هر شیت توضیح داده شده را جایگزین نمایید. با استفاده از این فایلها، نحوه ی به دست آوردن پارامترها را نیز فرا خواهید گرفت، چرا که می توانید معادلات و فرمولهای موجود در فایلها را نیز مشاهده کنید و مسیر محاسبات را نیز متوجه شوید. هر کدام از برنامه های اکسل، یک برگه ی آموزش و راهنمایی نیز دارد که توضیحات بسیار کامل و مفیدی را ارائه داده است. توجه نمایید که فایلهای مربوط به ایزوترم، برای شرایطی طراحی شده است که شما در هنگام آزمایشات ایزوترمی، غلظت آلاینده را متغیر گرفته باشید و دوز جاذب را ثابت در نظر گرفته باشید. 
نحوه ی صحیح انجام آزمایشات جذب سطحی، تاثیر بسار مهمی بر صحت پارامترهای شما دارد (فایل آموزش روشهای صحیح این آزمایشات نیز در سایت موجود می باشد که پیشنهاد میشود قبل از انجام آزمایشات آن را مطالعه نمایید)

دانلود شبیه سازی با ns2 پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های ادهاک Manet

دانلود شبیه سازی با ns2 پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های ادهاک Manet

دانلود شبیه سازی با ns2 پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های ادهاک Manet

انجام شبیه سازی با ns2 پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های Ad hoc ادهاک Manet با ns2 شبیه سازی ns2 محیط نرم افزار vanet آموزش شبیه سازی کامپیوتر معماری it شبیه ساز ns2

دانلود شبیه سازی با ns2 پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های ادهاک Manet

شبیه سازی پروتکل مسیریابی کیفیت خدمات در شبکه های Ad hoc ادهاک Manet با ns2

شبیه سازی ns2 شبکه ادهاک با گزارش کامل 18 صفحه word
مقاله شبیه سازی شده:

A link-state QoS routing protocol based on link stability for Mobile Ad hoc Networks

مکانیسم پیشنهادی ما برای جستجوی مسیرهای پایدار تر در شبکه ادهاک
به عنوان بخشی از بهبود کیفیت سرویس در WSN ها و بر مبنای مطالعات پایداری، ما متریک جدیدی را مبتنی بر دو مفهوم ارائه میدهیم: پایداری گره ها و صداقت گره ها(FND). از این رو، ما دو مفهوم بالا را تعریف میکنیم. در نظر داشته باشید که SND و FND برای بهبود الگوریتم انتخاب MPR بر حسب درجه ی پایداری گره های MPR انتخاب شده استفاده میشود. علاوه بر این، کشف توپولوژی و انتخاب مسیر ها بین تمامی زوج های گره ها بر مبنای مفهوم SND میباشد.

پایداری NoDes(SND)
در شبکه های WSN، هیچ گره ی مطلقاٌ پایداری وجود ندارد(تمامی گره ها میتوانند به صورت تصادفی در هر زمانی حرکت کنند). نماد پایداری که ما در این پروژه ارائه میدهیم، بر مبنای آمار و ارقام جمع شده به وسیله ی یک گره از همسایه هایش به منظور تخمین مدت زمان اتصالات میباشد.

در اینجا، ما پارامتر های SND و FND را در هر دو مکانیسم پروتکل مسیر یابی بر مبنای الگوریتم کلونی مورچگانرا ادغام کردیم: محاسبه‌ی MPR و کشف توپولوژی. این راه حل به ما اجازه ی ایجاد یک توپولوژی شبکه ی پایدار تری را در مقایسه با الگوریتم کلونی مورچگان استاندارد می‌دهد. پروتکل جدیدی که از این ادغام بدست می­آید، ST-الگوریتم کلونی مورچگان[1] نام دارد

ادغام مکانیسم پایداری در محاسبه ی MPR
الگوریتم استاندارد برای محاسبه ی مجموعه ی MPR
الگوریتم محاسبه ی مجموعه ی MPR در ST-الگوریتم کلونی مورچگان
ادغام مکانیسم پایداری در کشف توپولوژی و انتخاب مسیر
تغییر فرمت پیام TC
کشف توپولوژی
محاسبه ی جداول مسیر یابی
شبیه سازی ns2 
نتایج شبیه سازی

ما در این سناریو دو پروتکل مسیر یابی را از لحاظ کاهش خطا با متریک های از قبیل نرخ تحویل بسته و تعداد بسته های دراپ شده و میانگین انرژِ ی مصرفی و هچنین لرزش (jitter) مقایسه کردیم کردیم و خروجی های مورد نظر در پروژه را بدست اوردیم.
اولی پروتکل AODVاست که در ns وجود دارد و دومی پروتکل مسیر یابی بر مبنای الگوریتم کلونی مورچگانهست که ما انرا با اعمال الگوریتم جدید باالگوریتم پروتکل AODVمقایسه کردیم.این پروتکل پیشنهادی کارایی قابل قبول و مناسبتری نسبت به پروتکل پایه دارد و میتوان در شرایط شلوغی و... از آن، کارایی قابل قبولی را انتظار داشت.با توجه به مستندات بوجود امده از شبیه سازی می توان با این موضوع پی برد.
برای خروجی گرفتن ابتدا در فایل سناریو 1تمام فایمهای که با پسوند.tclهست را اجرا می کنیم تا دیتا تولید بشه بعد به فرمت .tr و .namبه فیلم مراجعه شود.
ns2 شبیه سازی با نرم افزار ns2 
شبیه سازی ns2
Set num_node20
معیارها برای خروجی گرفتن:
awk -f packet delivery ratio speed-20.tr
و بعد از بدست امدن عددهای تحلیل شده از خروجی ها توسط awkمیتوان گراف انرا در اکسل رسم کرد.
نمونه از گرافهای بدست امده:
نوع ترافیک: CBR
ابعاد محیط شبیه سازی: 1000*1000

چگونگی انتشار تغییرات ولتاژ در شبکه با در نظر گرفتن اثر اشباع

مدلسازی و شبیه­ سازی اثر اتصالات ترانسفورماتور بر چگونگی انتشار تغییرات ولتاژ در شبکه با در نظر گرفتن اثر اشباع

مدلسازی اثر اتصالات ترانسفورماتور بر چگونگی انتشار تغییرات ولتاژ در شبکه با در نظر گرفتن اثر اشباع

مدلسازی و شبیه­ سازی اثر اتصالات ترانسفورماتور بر چگونگی انتشار تغییرات ولتاژ در شبکه با در نظر گرفتن اثر اشباع فرمت : قابل ویرایش doc تعداد صفحات : 141 چکیده در سالهای اخیر، مسایل جدی کیفیت توان در ارتباط با افت ولتاژهای ایجاد شده توسط تجهیزات و م...

مدلسازی و شبیه­ سازی اثر اتصالات ترانسفورماتور بر چگونگی انتشار تغییرات ولتاژ در شبکه با در نظر گرفتن اثر اشباع

فرمت : قابل ویرایش doc

تعداد صفحات : 141

چکیده

در سالهای اخیر، مسایل جدی کیفیت توان در ارتباط با افت ولتاژهای ایجاد شده توسط تجهیزات و مشتریان، مطرح شده است، که بدلیل شدت استفاده از تجهیزات الکترونیکی حساس در فرآیند اتوماسیون است. وقتی که دامنه و مدت افت ولتاژ، از آستانه حساسیت تجهیزات مشتریان فراتر رود ، ممکن است این تجهیزات درست کار نکند، و موجب توقف تولید و هزینه­ ی قابل توجه مربوطه گردد. بنابراین فهم ویژگی های افت ولتاژها در پایانه های تجهیزات لازم است. افت ولتاژها عمدتاً بوسیله خطاهای متقارن یا نامتقارن در سیستم های انتقال یا توزیع ایجاد می ­شود. خطاها در سیستم های توزیع معمولاً تنها باعث افت ولتاژهایی در باس های مشتریان محلی می­ شود. تعداد و ویژگیهای افت ولتاژها که بعنوان عملکرد افت ولتاژها در باسهای مشتریان شناخته می­شود، ممکن است با یکدیگر و با توجه به مکان اصلی خطاها فرق کند. تفاوت در عملکرد افت ولتاژها  یعنی، دامنه و بویژه نسبت زاویه فاز، نتیجه انتشار افت ولتاژها از مکان های اصلی خطا به باس های دیگر است. انتشار افت ولتاژها از طریق اتصالات متنوع ترانسفورماتورها، منجر به عملکرد متفاوت افت ولتاژها در طرف ثانویه ترانسفورماتورها می­ شود. معمولاً، انتشار افت ولتاژ بصورت جریان یافتن افت ولتاژها از سطح ولتاژ بالاتر به سطح ولتاژ پایین­تر تعریف می­شود. بواسطه امپدانس ترانسفورماتور کاهنده، انتشار در جهت معکوس، چشمگیر نخواهد بود. عملکرد افت ولتاژها در باسهای مشتریان را با مونیتورینگ یا اطلاعات آماری می­توان ارزیابی کرد. هر چند ممکن است این عملکرد در پایانه­ های تجهیزات، بواسطه اتصالات سیم ­پیچ های ترانسفورماتور مورد استفاده در ورودی کارخانه، دوباره تغییر کند. بنابراین، لازم است بصورت ویژه انتشار افت ولتاژ از باسها به تاسیسات کارخانه از طریق اتصالات متفاوت ترانسفورماتور سرویس دهنده، مورد مطالعه قرار گیرد. این پایان نامه با طبقه بندی انواع گروه های برداری ترانسفورماتور و اتصالات آن و همچنین دسته بندی خطاهای متقارن و نامتقارن به هفت گروه، نحوه انتشار این گروه ها را از طریق ترانسفورماتورها با مدلسازی و شبیه­ سازی انواع اتصالات سیم پیچ ها بررسی می­کند و در نهایت نتایج را ارایه می ­نماید و این بررسی در شبکه تست چهارده باس IEEE برای چند مورد تایید می ­شود. 

کلید واژه ­ها: افت ولتاژ، مدلسازی ترانسفورماتور، اتصالات ترانسفورماتور، اشباع، شبیه سازی.

 

Key words:  Voltage Sag, Transformer Modeling, Transformer Connection, Saturation, Simulation.

مقدمه

 

یکی از ضعیفترین عناصر نرم افزارهای مدرن شبیه سازی، مدل ترانسفورماتور است و فرصتهای زیادی برای بهبود شبیه­سازی رفتارهای پیچیده ترانسفورماتور وجود دارد، که شامل اشباع هسته مغناطیسی، وابستگی فرکانسی، تزویج خازنی، و تصحیح ساختاری هسته و ساختار سیم پیچی است.

مدل ترانسفورماتور بواسطه فراوانی طراحیهای هسته و همچنین به دلیل اینکه برخی از پارامترهای ترانسفورماتور هم غیر خطی و هم به فرکانس وابسته­اند، می تواند بسیار پیچیده باشد. ویژگیهای فیزیکی رفتاری که، با در نظر گرفتن فرکانس، لازم است برای یک مدل ترانسفورماتور بدرستی ارائه شود عبارتند از:

·        پیکربندیهای هسته و سیم پیچی،

·        اندوکتانسهای خودی و متقابل بین سیم پیچها،

·         شارهای نشتی،

·        اثر پوستی و اثر مجاورت در سیم پیچها،

·        اشباع هسته مغناطیسی،

·        هیسترزیس و تلفات جریان گردابی در هسته،

·        و اثرات خازنی.

مدلهایی با پیچیدگیهای مختلف در نرم افزارهای گذرا برای شبیه سازی رفتار گذرای ترانسفورماتورها، پیاده سازی شده است. این فصل یک مرور بر مدلهای ترانسفورماتور، برای شبیه سازی پدیده های گذرا که کمتر از رزونانس سیم پیچ اولیه (چند کیلو هرتز) است، می باشد، که شامل فرورزونانس، اکثر گذراهای کلیدزنی، و اثر متقابل هارمونیکها است.

مدل های ترانسفورماتور

یک مدل ترانس را می توان به دو بخش تقسیم کرد:

·        معرفی سیم پیچها.

·       معرفی هسته آهنی.

اولین بخش خطی است، و بخش دوم غیر خطی، و هر دوی آنها وابسته به فرکانس است. هر یک از این دو بخش بسته به نوع مطالعه ­ای که به مدل ترانسفورماتور نیاز دارد، نقش متفاوتی بازی می­کند. برای نمونه، در شبیه­ سازیهای فرورزونانس، معرفی هسته حساس است ولی در محاسبات پخش بار و اتصال کوتاه صرفنظر می­شود.

برای کلاس بندی مدلهای ترانسفورماتور چند معیار را می­ توان بکار برد:

·        تعداد فازها،

· رفتار (پارامترهای خطی/ غیر خطی، ثابت/ وابسته به فرکانس)،

·  مدل های ریاضی. با دسته ­بندی مدلسازی ترانسفورماتورها، می­توان آنها را به سه گروه تقسیم کرد.

·   اولین گروه از ماتریس امپدانس شاخه یا ادمیتانس استفاده می­کند.

· گروه دوم توسعه مدل ترانسفورماتور قابل اشباع به ترانسفورماتورهای چند فاز است. هر دو نوع مدل در نرم افزارEMTP پیاده سازی شده است، و هر دوی آنها برای شبیه سازی برخی از طراحیهای هسته، محدودیت های جدی دارد.

·        گروه سوم مدلهای براساس توپولوژی، که گروه بزرگی را تشکیل می دهد و روشهای زیادی بر اساس آن ارائه شده است. این مدلها از توپولوژی هسته بدست می آید و می­تواند بصورت دقیق هر نوع طراحی هسته را در گذراهای فرکانس پایین، در صورتیکه پارامترها بدرستی تعیین شود، مدل کند.

بخشی از منابع :

[1]Thu Aung, and Jovica V. Milanovic, “The Influence of Transformer Winding Connections on the Propagation of Voltage Sags”, IEEE Trans. Power Del., VOL. 21, NO. I, JANUARY 2006

[2]M.H.J.Bollen, Understanding Power Quality Problems: Voltage Sags and Interruptions , IEEE Press Series on Power Engineering. NJ:IEEE Press , 2000

[3]G.J.Wakileh, Power System Harmonic: Fundamental, Analysisand Filter Design.  New York:Springer-Verlag,2001

[4]V.Milanovic and Aung, "The Influenceof Transformer Winding Connections on the Propagation of Voltage Sags"   vol. 21 NO. 1 , JANUARY 2006

[5] Bruce A. Mork, Francisco Gonzalez, Dmitry Ishchenko,Don L. Stuehm, and Joydeep Mitra. “Hybrid Transformer Model for Transient Simulation—Part I: Development and Parameters”. IEEE Trans. Power Del., VOL. 22, NO. 1, JANUARY 2007

[6]R.C.Dugan et al., Electrical Power Systems Quality , 2^nd ed . New York: McGraw-Hill ,2002.

[7]Joaquín Pedra, Luis Sáinz, Felipe Córcoles, and Luis Guasch , "Symmetrical and   Unsymmetrical Voltage Sag Effects on Three-Phase Transformers"   IEEE RANSACTIONS ON POWER DELIVERY, VOL. 20 NO. 2, APRIL 2005

[8]Luis Guasch, Felipe Córcoles, Joaquín Pedra,, and Luis Sáinz , "Effects of Symmetrical Voltage Sags on Three-Phase Three-Legged Transformers"IEEE TRANSACTIONS ON POWER DELIVERY, VOL. 19, NO. 2, APRIL 2004 

[9]S.G. Abdulsalam, W. Xu and V. Dinavahi , "Modelling and simulation of three-phase transformers for inrush current studies"IEE Proc.-Gener. Transm. Distrib., Vol. 152, No. 3, May 2005 

[10]S. A. Saleh, , and M. A. Rahman ,"A New Transient Model for Three-Phase Power Transformers Using a Wavelet Filter Bank" IEEE TRANSACTIONS ON POWER DELIVERY, VOL. 20, NO. 2, APRIL 2005

[11]Pirjo Heine, and Matti Lehtonen  ,  "Voltage Sag Distributions Caused by Power System Faults" IEEE TRANSACTIONS ON POWER SYSTEMS, VOL. 18, NO. 4, NOVEMBER 2003POWER DELIVERY, VOL. 21, NO. I, JANUARY 2006

پروژه ویلایی طرح

پروژه ویلایی طرح 1

پروژه ویلایی طرح 1

پروژه ویلایی طرح 1 در 8 اسلاید گارانتی بازگشت وجه دارد

پروژه ویلایی طرح 1

فرمت فایل :dwg
تعداد اسلاید :8
فایل قابلیت ویرایش دارد
آماده ارائه درسی
شامل :
پلان همکف
پلان اول
پلان دوم
نمای شمالی
نمای جنوبی
برش A_A
برشB_B
سایت پلان

دانلود پروژه درس طراحی فنی

دانلود پروژه درس طراحی فنی

دانلود پروژه طراحی فنی

دانلود پروژه طراحی فنی در 50 اسلاید گارانتی بازگشت وجه دارد

دانلود پروژه درس طراحی فنی

فرمت فایل : dwg
تعداد اسلاید :50
قابلیت ویرایش دارد
آماده ارائه درسی
برای دیدن جزئیات فایل لطفا بر روی تصویر محصول واقع در سمت چپ کلیک نمایید.
بخشی از فایل
پلان های طبقات
آکس بندی
ستون گذاری
تیرریزی
تاسیسات
شیب بندی
...

بررسی ارتباط بین رضایت زناشویی و هوش همسران

بررسی ارتباط بین رضایت زناشویی و هوش همسران

بررسی ارتباط بین رضایت زناشویی و هوش همسران

پایان نامه روانشناسی با موضوع بررسی ارتباط بین رضایت زناشویی و هوش همسران در 130 صفحه قابل ویرایش و جابجایی همراه با رفرنس دهی و پاورقی استاندارد به همراه پرسشنامه های مربوطه

بررسی ارتباط بین رضایت زناشویی و هوش همسران

تعداد صفحات : 130 صفحه
فرمت : word , doc
قابل ویرایش و جابجایی دارد
رفرنس دهی و پاورقی استاندارد
به همراه پرسشنامه های مربوطه
بخشی از متن :
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط میان رضایت زناشویی و هوش همسران صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی بود و از طریق نمونه‎گیری در دسترس، 60 نفر زن و شوهر (30زوج ) انتخاب شدند .ابراز پژوهش شامل پرسشنامه 47 سوالی رضایت زناشویی Enrich و ماتریس های پیش رونده ریون بود. فرضیه تحقیق با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت و نتیجه ،در سطح اطمینان 99% دو فرضیه تحقیق یکی مبنی بر رابطه بین رضایت زناشویی و هوش مردان ودیگری مبنی بر رابطه رضایت زناشویی و هوش زنان رد و فرض صفر مورد قبول واقع شد. دو فرضیه تحقیق بعدی با استفاده از روش t استودنت مورد بررسی قرار گرفت و نتیجه، هردو در سطح اطمینان 99% رد و فرض صفر مورد قبول واقع شد و این نتایج حاصل شد، بین رضایت زناشویی مردان و زنان و همچنین بین هوش مردان و زنان تفاوت معناداری وجود ندارد.
کلمات کلیدی : رضایت زناشویی، هوش همسران.
مقدمه
پیامبر اکرم (ص) فرمودند: هیچ چیز نزد خدا محبوبتر از خانه ای که به ازدواج آباد شود نیست و هیچ چیز نزد خدا منفورتر از آشیانه‌ای که در اسلام بوسیله طلاق از هم بپاشد نیست(مشکینی، 1359 ، ص182).
همسر‌گزینی، ازدواج، تشکیل خانواده، فرزند و تربیت او همه مراحلی از امتحان بزرگ الهی است که یکی پس از دیگری از راه می‌‌رسند و آدمی باکوله بار معرفت و اختیار، چنگ در ریسمان توکل الهی می‌زند تا به اوج قله‌های پر غرور تکامل قدم نهد و خود را بر کشد ، تا در نهایت راههای پر پیچ و خم زندگی مقام والای (و رضوان من الله اکبر )را احراز نماید. ادارة زندگی مشترک و تدبیر نیکوی خانواده، همچون سایر امور نیازمند دانش کافی،دل اگاهی و بصیرت است. موفقیت در این حوزه،مجاهدت و سعی وافر می‌طلبد ،تا بتواند بارقه‌های هدایت الهی را به سوی خود جذب کند،خانواده متعادل،یکی از آرمانهای تشکیل زندگی و آرزوی برتر هر زوج جوانی است (شرفی ،1377،ص 14).
زناشویی و تاسیس زندگی مشترک خانوادگی یک خواسته طبیعی است. که غرائزش در وجود انسانها نهاده شده‌است و این خود یکی از نعمتهای بزرگ الهی است (امینی،1363،ص 3).
یکی از انگیزه‌های زیبا و متعالی بشر ،گرایش او به تشکیل خانواده و داشتن فرزند است . زندگی خانوادکی بشر صددرصد طبیعی است .به این معنی که آفرینش انسان به گونه‌ای است که او را به طور فطری و طبیعی به سوی تشکیل کانون خانوادگی و داشتن فرزند سوق می‌دهد . شواهد تاریخی نشان می‌دهد که انسان در تمام طول تاریخ،زندگی خانوادگی داشته است (سادات ،1377،ص 17).
اندیشمندانی که تاریخ را از سر بصیرت مطالعه کرده‌اند بر این باورند که در طول تاریخ هیچ رسم و قانونی به اندازه همسر گزینی و تشکیل خانواده اهمیت نداشته است . علـت این حقیقت آن است که ازدواج یک امر نوعی است نه شخصی. یعنی هدف آن بقاوپرورش واستمرار نوع بشر است (سادات ،1377، ص 18).
پس از تشکیل خانواده زن و مرد از روی عشق و محبت در خدمت یکدیگر در می‌آیند و هر یک خود را وقف آسایش و راحتی دیگری می‌کند . در مرحلة بعد، این دو در خدمت پرورش و رفاه فرزندان قرار می‌گبرند وبه این ترتیب از حصار تنگ خودخواهی تنها برای خود کارکردن و جز خود کسی را ندیدن ، تا حدی خارج می‌شوند ، عواطف و ویژگیهای روحی آنها با قرار گرفتن در محدودة این پیوند صیقل می‌خورد و جز خود ، دغدغة کس دیگری نیز در درون آنها بوجود می‌آید . این تمرین مناسبی برای مبارزه با خودبینی و خودخواهی است که اولین شرط رشد و کمال آدمی به حساب می‌آید . بسیاری از نیازهای اساسی انسان در خانواده تأمین می‌شود : نیاز زیستی و غریزی به جنس مخالف ، نیاز به محبت ، عاطفه ، نیاز به داشتن فرزند و0000 (سادات ، 1377، ص 19 ) .
امروزه اختلال در نظام مقدس خانواده و بی‌اعتنایی به اصول ضروری و ارزشهای آن است که پایه های اصلی خود زمین را به تباهی کشیده و دوران معاصر را به نام (بیگانگی انسان از انسان ) که به بیماری غیر قابل علاج (بیگانگی انسان از خویشتن ) منتهی گشته است ، سزاوار نموده‌است . توقع یک جامعة صالح و مجتمع قابل تفسیر با (حیات اجتماعی معقول) بدون اصلاح نظام خانواده کاملاً بیجا و خلاف حقیقت است (انصاریان ، 1377 ، ص 3 ) .
در جامعة ما اهمیت آشنایی با و ظایف و حقوق همسران و راه و رسم زندگی زناشویی آن‌چنان که باید برای همگان روشن نشده و آموزش قبل از ازدواج جایگاه لازم خود را نیافته است . لازم است زوجین قبل از تشکیل خانواده با شرکت در کلاسهای آموزشی ویژه ، با مطالعه کتابهای مفید و کسب اطلاعات از افراد صاحبنظر ، آگاهیهای لازم را کسب کنند . با این گونه آموزشهای اولیه می‌توان از بروز بسیاری از مشکلات در خانواده‌ها پیشگیری کرد (سادات ، 1377 ، ص 42 ) .
طلاق کاخ سعادت زوجین را ویران می‌کند و برای فرزندان محنت و رنج پدید می‌آورد . سرنوشت کودک تیره می‌شود و او از هر یتیمی ، یتیم تر می‌شود . امکان اینکه زوجین خود پس از طلاق به راحتی برسند ، بسیار کم است . خلاصه آنکه کودک بیش‌از پدر و مادر قربانی حادثه طلاق است و بر عقل چنین والدینی که فقط به فکر خویشند و فرزند را فراموش می‌کنند باید شک کرد (قائمی ، 1368 ، ص 254 ) .
از نگاه نافذ امام علی (ع) مؤمن کسی است که علیرغم قلبی غمگین ، چهره‌ای پر‌نشاط دارد و این بهترین میزان و ضابطه برای ارزیابی لیاقت زن یا شوهر در زندگی مشترک است. برای تعادل در زندگی ، باید چون چشمه از درون جوشید و خرمی و زیبایی آفرید و به دیگران مسرت حیات عرضه نمود . باید دستی از آستین همت بیرون آورد و گرد و غبار افسردگی را از چهره‌ها (به ویژه همسر) زدود و گل لبخند را بر لبان آنان ، رویاند (شرفی ، 1377 ، ص 108 ) .
................
........
..
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول 1-1- تفسیر کیفی معادلهای هوشبر آزمون ماتریسهای پیشرو 7
جدول 1-4- یافته‎های توصیفی نمرات رضایت زناشویی وهوش مردان 123
جدول 2-4 - یافته‎های توصیفی نمرات رضایت زناشویی وهوش زنان 123
جدول 3-4- یافته‎های توصیفی نمرات رضایت زناشویی مردان وزنان 124
جدول 4-4- یافته‎های توصیفی نمرات هوش مردان وزنان 125
جدول 5-4- ضریب همبستگی بین رضایت زناشویی وهوش مردان 126
جدول 6-4- ضریب همبستگی بین رضایت زناشویی وهوش زنان 127
جدول 7-4- نتایج آزمون tمستقل برای رضایت زناشویی مردان وزنان 128
جدول 8-4- نتایج آزمون t مستقل برای هوش مردان وزنان 128



فهرست نمودارها
عنوان صفحه 
نمودار 1-4 میانگین نمرات رضایت زناشویی وهوش مردان وزنان 124
نمودار 2-4 میانگین نمرات رضایت زناشویی مردان وزنان 125
نمودار 3-4 میانگین نمرات هوش مردان وزنان 126

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده
مقدمه 1
فصل اول :گستره علمی موضوع پژوهش
1- موضوع پژوهش 4
2- هدفهای پژوهش 4
3- امکان بررسی موضوع پژوهش واهمیت آن 5
4- سؤالهای پژوهش 5
5- فرضیه‎های پژوهش 6
6- متغیرها وتعریف عملیاتی آنها 6
خلاصه 8
فصل دوم:ادبیات وپیشینه تحقیق
تعریف رضایت 10 
تعریف رضایتمندی زناشویی 11
ازدواج 12
تعریف ازدواج 12
فوائد ازدواج 13
ازدواج دختر وپسر ریشه‎های دوران کودکی 14
افکار مسموم 17
بهداشت روانی 17
بهداشت روانی از دیدگاه اسلام وعرفان 20
مهمترین عوامل برای ازدواجهای موفق 20
پختگی روانی ورشد عاطفی فکری طرفین 20
طرز تفکر وعقاید وتمایلات 21
طرز تلقی ونگرشها 22
عقاید مذهبی 23
اختلافات طبقاتی 23
میزان تحصیلات 24
توافق وطرز فکر درباره امورجنسی 24
تولد فرزند 25
تعداد فرزندان 26
اخلاق 26
دخالت اطرافیان وبستگان 27
تفاوت سنی بین زن وشوهر 27
رابطه با اولیا 28
ویژگیهایی که در امر زناشویی نقش منفی دارد 29
وجوهی از اختلافات زناشویی 31
نیازهای احساسی زن ومرد 31
چگونه می‎توان در زندگی خوشبخت بود 32
نیاز اساسی ازدواج موفق 33
نقش زن در زندگی امروز 35
زن در نقش همسری 35
موقعیت زن در اسلام 36
ازدواج از نظر اسلام 37
سختگیری در مسئله ازدواج 38
اهداف والای ازدواج در اسلام 38
معیارهای انتخاب همسر 40
خواستگاری 42
مهریه 42
جهیزیه 43
عقد وعروسی 44
حقوق زن وشوهر 45
رفتار 46
گفتار 46
هدف زندگی ازدید قرآن 46
اساس رابطه زناشویی از نظر قرآن کریم 47
خانواده 48
تیپهای خانواده 49
خانواده متزلزل . 50
خانواده متعادل 50
خانواده متکامل 50
ویژگیهای ارتباط سالم زن و شوهر 51
ویژگیهای ارتباط ناسالم زن و شوهر 52
توصیه‎هایی برای زن وشوهرها 53
شیوه‎های کاربردی برای رسیدن به تفاهم 53
طلاق 54
خانواده گسسته 56
اختلافات خانوادگی 56
تاثیر فروپاشی ازدواج وجامعه 57
انواع عوارض بعد از طلاق 58
تدابیر اسلام برای پیشگیری از طلاق 59
هوش 60
تعریف هوش 60
وضعیت هوش در سازمان واعمال ذهنی 63
هوش عملی وهوش نظری 64
هوش واستعدادهای دیگر 65
ماهیت عامل g 67
تست هوش چیست 67
بهره هوشی (هوشبهر )چیست 67
بهره هوشی وتوانائیهای دیگر ذهنی 69
ماهیت هوش 70
الف- هوش بعنوان توان درک رابطه 71
ب- هوش بعنوان توان سازگاری با موقعیتهای جدید 71
پ- هوش بعنوان ظرفیت یادگیری 72
ت- هوش بعنوان قدرت وتفکر انتزاعی 72
عوامل موثر در رشد هوش 72
نقش محیط ووراثت در تشکیل هوش 73
1- وراثت وهوش 73
2- ازدواج میان خویشاوندان وهوش 75 
3- هوش چگونه به ارث میرسد 75
4- محیط وهوش 75
5- نقش زمان در تشکیل هوش 76
6- عوامل محیطی موثر در رشد هوش 77 
آزمون استانداردشده هوش 78 
آزمونهای هوش 80
آزمونهای گروهی 81 
آزمونهای فردی هوش 82
دیدگاه نظری مختلف از مفهوم هوش 83
نظریه‎های معاصر هوش 84
الف: نظریه‎های عاملی هوش 85 
نظریه دوعاملی اسپیرمن 86
نظریه سلسله مراتبی 87 
نظریه چند عاملی ترستون 88
نظریه سه بعدی گیلفورد 89 
نظریه کتل درباره هوش متبلور وهوش سیال 90
نظریه دوسطحی جنسن 91
ب: نظریه‎های فرایند مداری هوش 92
نظریه شناختی پیاژه درباره هوش 93
نظریه بازنمایی برونر 95
مروری بر نتایج تحقیقات به عمل آمده در زمینه رضامندی زناشویی درداخل وخارج کشور 95
خلاصه 107
فصل سوم: فرایند روش شناختی بررسی تجربه موضوع
1-انتخاب نمونه 114
1-1- جامعه مورد بررسی 114 
2-1 روش نمونه گیری 115
3-1 نمونه منتخب 115
2-ابزار وروش اجرای پژوهش 115
1-1 ابزار پژوهش 115
2-2 آزمون رضایتمندی زناشویی ENRICH 115
3-2روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH 119
4-2آزمون ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN 120
5-2شیوه نمره گذاری ماتریسهای پیشرونده ریون RAIVEN 120
6-2 روش اجرای پژوهش 121 
3-طرح پژوهش وروشهای آماری 121
1-1- معرفی طرحهای پژوهش 121
1-2-روشهای آماری وتحلیل داده‎ها 121
خلاصه 122
فصل چهارم:ارائه وتحلیل نتایج کمی 
1-یافته‎های توصیفی 123
2-یافته‎های مربوط به تحلیل نتایج در چار چوب فرضیه‎ها 126
خلاصه 128
فصل پنجم : بحث ونتایج کمی
1-بحث وبررسی درباره یافته‎ها 130
2-تفسیر نهایی 131
3-محدودیتهای پژوهش 137
4-پیشنهادات 138
منابع 139
پیوستها
جدول داده‎های خام مردان 142
جدول داده های خام زنان 143
فهرست جدولها 
فهرست نمودارها

بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه

بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه

بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه

پایان نامه روانشناسی با موضوع بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه در 86 صفحه با فرمت word قابل ویرایش آماده پرینت و صحافی دارای پاورقی و رفرنس دهی استاندارد و فاقد غلط املایی

بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه

فرمت : word , doc
تعداد صفحات: 86
قابل ویرایش و جابجایی
فاقد غلط املایی
رفرنس دهی و پاورقی استاندارد
فهرست مطالب :
چکیده.............................................................................8
فصل اول : طرح تحقیق 
1-1 : مقدمه ..................................................................10
2-1 : بیان مسله .............................................................11
3-1 : اهمیت موضوع ........................................................13
4-1 : سوالات پژوهشی ...................................................13
5-1 : تعریف عملیاتی واژه ها .............................................14
فصل دوم: پیشنه ی تحقیق 
1-2 : اعتماد به نفس بیرونی ...........................................16
2-2 : بهترین راه برای تقویت اعتماد به نفس بیرونی...............16
3-2: اعتماد به نفس درونی ...............................................16
1-3-2 : تعریف عزت نفس ..................................................18
فصل سوم:روش تحقیق 
1-3 : روش تحقیق .........................................................64
2-3 : جامعه آماری .........................................................64
3-3 : روش نمونه گیری ...................................................64
4-3 : ابزار سنجش .........................................................65
5-3 : روش جمع آواری اطلاعات ........................................67
6-3 : روش تجزیه و تحصیل اطلاعات ..................................67
فصل چهارم: نتایج تحقیق 
1-4 : توزیع فراوان جنست.................................................70
2-4: شاخصهای توصیفی عزت نفس و یادگیری.....................70
3-4 : شاخصهای توصیفی عزت نفس و یادگیری برای دختران و پسران .......................71
4-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری ...............................72
5-4: بین عزت نفس و یادگیری در دانش آموزان پسر رابطه معکوس وجود دارد .........72
6-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری در پسران .................72
7-4: بین عزت نفس و یادگیری دانش آموزان دختر رابطه معکوس وجود دارد .............73
8-4: همبستگی عزت نفس با یادگیری در دختران ....................73
9-4: آزمون T برای مقایسه میانگین عزت نفس دختران و پسران .74
10-4: آزمون T برای مقایسه میانگین یادگیری دختران و پسران ...75
فصل پنجم : 
1- 5 : نتیجه گیری و بحث .................................................77
2-5 : محدودیت ها ..........................................................78
3-5 : پیشنهادات ............................................................78
منابع و ماخذ ...................................................................81
پرسشنامه .....................................................................83

چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی وشادکامی در دانش آموزان متوسطه بود . بدین منظور ازجامعه آماری دانش آموز ان 200 نفر بطور تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند . دراین پژوهش از پرسشنامه هوش هیجانی و شادکامی آکسفورد استفاده شد . نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و شادکامی ارتباط معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که هوش هیجانی و شادکامی در مجموع 54 درصد شادکامی آنان را به طورمعناداری تبیین می کند(P<0/05).
کلمات کلیدی : هوش هیجانی، شادکامی، دانش آموزان متوسطه.

1-1 مقدمه
نقش و کارگر مدارس در آستانه هزاره ی سوم میلادی تغییر و جهش چشمگیری پیدا کرده است افزدن برایفای نقش سنتی مدارس مبنی بر تربیت افرادی فرهیخته مدارس عهده‌دار پرورش شهروندانی مسوؤل و رشد یافته و برخوردار از مهارت‌های اجتماعی و عاطفی نیز هستند (پلیتری ، 2006). از این‌رو توجّه جدّی و همه جانبه به عواملی که بستر لازم جهت دستیابی به این هدف را فراهم می‌سازند، اجتناب‌ناپذیر به نظر می‌رسد. بدین منظور توجّه جدّی به رشد عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان یکی از راهبردهای اساسی در نیل به این هدف بشمار می‌رود. 
رویکرد یادگیری اجتماعی- عاطفی مبتنی بر این باور است که کلیة فرایندها و بخش‌های یک نظام آموزشی اعمّ از طرّاحی و برنامه‌ریزی آموزشی و درسی، مدیران، معلّمان، کارکنان، و مطالب و موضوعات درسی می‌بایست در خدمت آموزش و بهبود مهارت‌های اجتماعی و عاطفی یادگیرندگان، ‌قرار گیرند. آموزش مهارت‌های هوش هیجانی «قطعه گمشده» آموزش‌های اجتماعی و هیجانی است که از ذهن بسیاری از معلمان مغفول مانده است. محیط اجتماعی مدرسه نمونه کوچکی از نظام اجتماعی جامعه تلقی می‌گردد. روابطی که دانش‌آموزان با معلمان و همسالان خود در مدارس برقرار می‌کنند، نقش اساسی در اکتساب نگرش‌ها، باورها و ارزش‌های بنیادین اجتماعی دارد و درک دانش‌آموزان را از جامعه و محیطی که در آن قرار دارند، تحت تاثیر قرار می‌دهد. مدرسه یکی از مهمترین بافت‌های یادگیری مهارت‌های هیجانی است. آموزش هیجانی می‌تواند از طریق گستره‌ای از تلاش‌ها مانند آموزش کلاسی، فعالیت‌های فوق‌برنامه، جو و شرایط حمایتی مدرسه، و درگیر کردن دانش‌آموزان، معلمان و والدین در فعالیت‌های اجتماعی صورت گیرد. در صورتی که فرآیند اجتماعی شدن و رشد مهارت‌های هیجانی در محیط اولیه خانواده مطلوب نباشد، این امکان وجود دارد تا مدارس از طریق آموزش‌های ترمیمی به جبران این کاستی‌ها بپردازند. براین اساس بسیاری از مربیان و روانشناسان نسبت به توجه و توسعه آموزش مهارت‌های اجتماعی و هیجانی در مدارس تاکید کرده‌اند (به نقل از مایر و سالووی، 1997).
تحوّلات عظیمی که در حوزه‌های هوش و هیجان رخ داده دیدگاه‌های سنّتی را زیر سؤال برده و بر ارتباط نزدیک و درهم تنیدة هوش و هیجان تأکید نموده است. از پیشگامان این تحوّلات در حوزة هوش می‌توان به گاردنر (1983 به نقل از اشترنبرگ ، 2001) اشاره کرد و در حوزة هیجان از کشفیّات ژوزف ‌لی دوکس (به نقل از گلمن ، 1379) نام برد. امّا اوج این تحوّلات به مطرح شدن مفهوم «هوش هیجانی » توسط سالووی و مایر (1990)، برمی‌گردد که آشکارا بر در هم‌تنیدگی هوش و هیجان تأکید می‌کنند. از نظر آنها «هوش هیجانی» عمدتاً به عنوان توانایی فرد در بازنگری احساسات و هیجان‌های خود و دیگران، تمیز قایل شدن میان هیجان‌ها و استفاده از اطلاعات هیجان‌ها در حلّ مسئله و نظم‌بخشی رفتار تعریف می‌شود (سالوی و مایر، 1990).
با توجه به حسّاسیت دورة نوجوانی و اطلاق دورة طوفان و فشار به آن، غالباً نوجوانان درگیر نوسانات پرشور عاطفی هستند، دوران نوجوانی با شور و هیجان، احساس‌های متناقض،‌ تحریکات فیزیولوژیکی و عواطفی پر تنش همراه است. این دوران حسّاس نقش بسیار مهمی در شکل دادن به شخصیّت آیندة او دارد. از این‌رو آموزش مهارت‌های هوش هیجانی به نوجوانان می‌تواند به آنان در مدیریت هیجان‌ها و احساسات خود و بهبود روابط با دیگران و در نهایت افزایش کارایی شخصی و پیشرفت فردی و تحصیلی آن تأثیرگذار باشد.(ذراتی ،ایران ،1384)
2-1: بیان مسئله 
با توجه به اهمیت و ارزش شادکامی در بین متخصصان و دانشمندان آموزش و پرورش و علاقه به رشد و گسترش آن در بین دانش آموزان و آموزشگاه ها و بررسی ارتباط آن با عوامل مختلف که ممکن است موجب افزایش یا کاهش شادکامی دانش آموزان شود مثل هوش هیجانی که یکی از مسائل مهم در بین افراد جامعه خصوصا دانش آموزان می باشد و نیاز به رشد و گسترش آن احساس می شود و سبک های یادگیری مختلف که دانش آموزان دارند و به قول ساموئل مسبک که می گوید :« دانش آموزان از نظر گستردگی توجه و در نتیجه وسعت و صراحت آگاهی و اطلاعات با یکدیگر متفاوت هستند »
باعث تفاوت در شیوه تفکر و یادگیری دانش آموزان می شود و یکی از موضوعات مهم در آموزش و پرورش دانش آموزان است (کدیور 1386) . 
...........................
...................
.......
3-1: ضرورت انجام پژوهش
با نگاهی به زندگی بشر در طول زندگی ، متو جه خواهم شد که استفاده از نیرو تفکر و اندیشه او را از سایر موجودات عالم خاکی ممتایز کرده است مسایلی از قبل: کشف آتش ،استفاده از ابزارهای سنگی و پس از آن بکا ر گیری ملزمات فلزی ... همه نماینگر فکر خلاق و نو آور بشر در طول تاریخ است .
.................
........
..
منابع و ماخذ
.............
.......
..
پرسشنامه ها

دانلود پروژه کامل اتوکدی درمانگاه

دانلود پروژه کامل اتوکدی درمانگاه

دانلود پروژه کامل اتوکدی درمانگاه

دانلود پروژه کامل اتوکدی درمانگاه در 11 اسلاید گارانتی بازگشت وجه دارد.

دانلود پروژه کامل اتوکدی درمانگاه

فرمت فایل :dwg
تعداد اسلاید :11
این فایل قابلیت ویرایش دارد
آماده برای ارائه درسی
شامل:

پلان همکف

پلان اول
پلان دوم
نمای شمالی
نمای جنوبی
برش a و b
پلان فونداسیون
پلان آکس بندی
پلان ستون گذاری
سایت پلان
پلان شیت بندی
پلان تیر ریزی
پلان خط اندازه و مبلمان
...

منابع اصلی مصاحبه استخدامی با تضمین قبولی و گزینش به صورت پرسش و پاسخ

منابع اصلی مصاحبه استخدامی با تضمین قبولی و گزینش به صورت پرسش و پاسخ

مجموعه ای بی نظیر و فوق العاده با ارزش ویژه مصاحبه و گزینش مجموعه سوالات همراه با پاسخ تشریحی ویژه مصاحبه و گزینش عین سوالات مصاحبه های آزمون های رسمی با خواندن این مجموعه نفیس قبولی در مصاحبه و گزینش خود را قطعی نمایید. پوشش 100 درصدی سوالات مصاحبه استخدامی ...

مجموعه ای بی نظیر و فوق العاده با ارزش ویژه مصاحبه و گزینش

مجموعه سوالات همراه با پاسخ تشریحی ویژه مصاحبه و گزینش

عین سوالات مصاحبه های آزمون های رسمی

با خواندن این مجموعه نفیس قبولی در مصاحبه و گزینش خود را قطعی نمایید.

پوشش 100 درصدی سوالات مصاحبه های استخدامی

هزاران سوال درباره احکام، انبیا، قرآن، امامان، احادیث، قانون اسلامی، نظام جمهوری اسلامی، کامپیوتر و روانشناسی

رمز فایل : file24h.ir

کتاب از مصاحبه تا گزینش به صورت سوال و جواب ویرایش 1

فهرست مطالب

فصل اول - سوالات مهم احکام ویژه گزینش استخدامی (احکام آب، نجاسات، نماز و ...)

فصل دوم - سوالات مربوط به تاریخ انبیا الهی و امامان معصوم ویژه گزینش

پرسش و پاسخ درباره امام علی (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام حسن (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام حسین (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام سجاد (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام محمد باقر (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام جعفر صادق (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام موسی کاظم (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام رضا (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام محمد تقی (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام علی نقی (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام عسکری (ع)

پرسش و پاسخ درباره امام صاحب الزمان (ع)

فصل سوم – پرسش و پاسخ هایی درباره تاریخ انبیا و پیامبر اسلام ویژه مصاحبه

فصل چهارم - پرسش و پاسخ هایی درباره اطلاعات کلیدی و مهم قرآنی ویژه گزینش

فصل پنجم – پرسش و پاسخ هایی درباره احادیث مهم و کتاب شناسی اسلامی

فصل ششم - پرسش و پاسخ هایی درباره قانون اساسی و ارکان جمهوری اسلامی ایران

فصل هفتم – سوالات شخصی بسیار مهم که حتما در مصاحبه از شما پرسیده می شود

فصل هشتم - سوالات اختصاصی مصاحبه (به صورت آزمون خودسنجی فاقد جواب)

فصل نهم - نکات مهم و کلیدی در مصاحبه استخدامی

فصل دهم : ICDL ، مبانی کامپیوتر، شبکه و فناوری اطلاعات

فصل یازدهم : آزمون روانشناسی

رمز فایل : file24h.ir

.................................................................................

بخشی از متن فصل های مختلف :

فصل 1 - سوالات مهم احکام ویژه گزینش استخدامی

۱- حکم شرعی چیست؟

جواب : قانون گذاری صادره از خدای متعال برای سامان بخشیدن به زندگی مادی و معنوی انسانها است.

۲- تقلید در احکام چیست؟

جواب : عمل کردن به دستور مجتهد است.

۳- چه کسی باید تقلید کند؟

جواب : کسی که نه مجتهد است و نه محتاط (مقلّد) باید تقلید کند.

۴- از چه کسی باید تقلید کرد؟

جواب : از مجتهد جامع الشرائط باید تقلید نمود یعنی مجتهدی که مرد، بالغ، عاقل، شیعه تقلید کرد که حریص به دنیا نباشد و از مجتهد های دیگر اعلم باشد، یعنی در فهمیدن حکم دوازده امامی، حلال زاده، زنده و عادل باشد و نیز بنا بر احتیاط واجب باید از مجتهدی تخدا از تمام مجتهدین زمان خود استادتر و داناتر باشد.

۵- در چه چیز باید تقلید نمود؟

جواب : فقط باید در احکام فرعی فقهی تقلید نمود، یعنی تقلید تنها در مورد احکام دین است.

۶- مسائلی که انسان غالباً به آن احتیاج دارد حکمش چیست؟

جواب : واجب است که یاد بگیرد.

...................................

فصل دوم - سوالات مربوط به تاریخ انبیا الهی و امامان معصوم ویژه گزینش

پرسش و پاسخ هایی در خصوص امام علی (ع):

- حضرت علی (ع) در چه سالی متولد شدند؟ ۱۳ رجب (ده سال قبل از بعثت)

- نام مادر حضرت علی (ع) چه بود؟ فاطمه بنت اسد.

- مشهورترین القاب حضرت علی (ع) را نام ببرید؟ امیر المومنین - حیدر - صفدر - مرتضی - ولی الله - کنز الفقراء - صراط المستقیم - اسد الله - شاه مردان - شاه دل - دل سوا - امام المتقین - فاروق اکبر.

..............................

فصل سوم – پرسش و پاسخ هایی درباره تاریخ انبیا و پیامبر اسلام ویژه مصاحبه

۱) دلیل ارتباط پیامبران با خدا چیست؟ استقامت و پایداری کامل آنان در راه عقیده، علوم ویژه آنان با توجه به سوابق زندگی آنان و معجزات ایشان.

 ۲) وحی به انبیاء به چه صورت بوده است؟ رویای صادقانه - تکلم بی واسطه با خدا - سخن گفتن از ورای حجاب - به وسیله رسولان و فرشتگان وحی

۳) منظور از اهل کتاب چه کسانی هستند؟ فقها با استناد به آیات قرآن و روایات، عنوان اهل کتاب را در رتبه اول شامل کلیمیان (یهودیان)، نصرانیان (مسیحیان) و مجوسی (زرتشتیان) می دانند و سپس پیروان بعضی از مذاهب مانند صائبین را نیز به عنوان اهل کتاب ملحق نموده اند.

۴) اصل مشترک دعوت پیامبران چیست؟ توحید.

......................................

فصل چهارم - پرسش و پاسخ هایی درباره اطلاعات کلیدی و مهم قرآنی ویژه گزینش

۱) قرآن در مدت چند سال بر حضرت محمد ص نازل گردید؟ ۲۳ سال.

۲) اولین آیاتی که بر پیامبر نازل شد چه آیاتی است؟ ۵ آیه اول سوره علق.

۳) اولین سور های که بر پیامبر اسلام (ص) نازل شد و محل آن؟ سوره علق در غار حرا نزدیکی مکه.

۴) آخرین سوره ای که بر پیامبر اسلام (ص) نازل شد؟ سوره نصر در سال یازدهم هجری در شصت و سومین سال میلاد پیامبر (ص) در حجه الوداع.

۵) اولین سوره قرآن؟ سوره فاتحة الکتاب (حمد)

۶) آخرین سوره قرآن؟ سوره ناس

.............................................................

فصل ششم - پرسش و پاسخ هایی درباره قانون اساسی و ارکان جمهوری اسلامی ایران

1) قانون در طب اثر کدام دانشمند اسلامی می باشد؟ ابوعلی سینا.

۲) در مفاتیح الجنان الغوث الغوث به چه معناست و در کدام دعا آمده است؟ پناه بر تو - در دعای جوشن کبیر.

۳) آثار حضرت امام خمینی (ره) را نام ببرید؟ تحریرالوسیله، توضیح المسائل، وصیت نامه سیاسی و الهی، صحیفه نور، مصباح الهدایه، جهاد اکبر، آداب نماز، سر الصلوه، رساله نوین، چهل حدیث، دیوان، باده عشق.

4) آثار علامه طباطبایی را نام ببرید؟ تفسیر المیزان، شیعه در اسلام، اصول فلسفه و روش رئالیسم.

5) امام خمینی چه کسی را ابوذر زمان نامیدند؟ آیت الله طالقانی

6) لقب شهید مظلوم از آن کیست؟ آیت الله بهشتی.

............................................................................

بخش سوالات مربوط به قانون اساسی و ارکان جمهوری اسلامی

۱) دین رسمی ایران چیست؟ اسلام و مذهب جعفری اثنی عشری

۲) قوای حاکم در جمهوری اسلامی ایران را نام ببرید؟ قوه مقننه، مجریه و قضاییه.

۳) قانون اساسی چیست؟ به مجموعه قواعد و مقررات کلی که ساختار حکومت و سازمان قوای سه گانه مقننه، مجریه، قضاییه و ارتباط آنها با یکدیگر و همچنین حقوق و آزادی های افراد در برابر دولت را مشخص می سازد قانون اساسی می گویند.

۴) قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران از چند فصل و چند اصل تشکیل گردیده است؟ از ۱۴ فصل و ۱۷۷ اصل.

............................................

فصل هفتم – سوالات شخصی بسیار مهم که حتما در مصاحبه از شما پرسیده می شود

سوالات شخصی:

۱) از خودتان بگویید.

۲) چند خواهر و برادر هستید و اسامی آنها؟

۳) شغل پدر و مادرتان چیست؟ 

...............................................................

فصل هشتم - سوالات اختصاصی مصاحبه (بهترین آزمون ممکن که می توانید از خود بگیرد)

سوالات اختصاصی مصاحبه مربوط به سازمان ثبت اسناد و املاک، سازمان تامین اجتماعی، سازمان امور مالیاتی، استخدامی شهرداری ها، قوه قضاییه، دانشگاه افسری ارتش، وزارت نیرو، پتروشیمی بوشهر، بانک کشاورزی، بانک ملت)

نمونه سوالات مصاحبه های حضوری مربوط به بخش احکام:

بخش اصول و فروع دین

۱) اصول دین را نام ببرید؟ (سازمان ثبت اسناد و املاک)

۲) عدالت خدا یعنی چه؟ (سازمان امور مالیاتی)

۳) عدل یعنی چه؟ (بانک کشاورزی)

۴) توحید یعنی چه؟ (بانک کشاورزی)

۵) فرق بین نبوت و امامت در چیست؟ (بانک کشاورزی)

۶) رابطه معاد و عدل الهی را ذکر کنید؟ (سازمان تامین اجتماعی) 

..............................................

بخش احکام تقلید:

...

بخش احکام نماز :

...

بخش شکیات نماز :

...

بخش احکام نماز و روزه مسافر:

...

بخش احکام نماز جماعت و نماز جمعه:

...

بخش احکام طهارت:

...

بخش احکام روزه :

...

بخش احکام خمس و زکات :

...

بخش جهاد - حج - تولی و تبری – امر به معروف و نهی از منکر:

...

بخش رهبری شرایط و وظایف:

...

بخش قوای سه گانه وظایف و اختیارات :

...

بخش خبرگان رهبری و ولایت فقیه :

...

بخش مربوط به سوالات عمومی ارکان نظام :

...

نمونه سوالات مصاحبه های حضوری درباره مباحث سیاسی ایران و جهان

...

فصل نهم - نکات مهم و کلیدی در مصاحبه استخدامی

نکات مهم و رفتاری در جلسه مصاحبه (عمومی)

- ابتدا خود را از نظر ذهنی آماده کنید. بسیاری از افراد از جمله ورزشکاران و فروشندگان، با تصویر سازی ذهنی درباره نتیجه ای موفقیت آمیز برای موقعیت های مشکل آفرین خود را آماده می کنند. روشی که قبل از مصاحبه نیز، می تواند استفاده شود. قبل از مصاحبه تصور کنید در جلسه، حرفه ای، علاقه مند و مشتاق هستید. هم چنین تصور کنید که مصاحبه را با احساس رضایت از رفتار خود به پایان می رسانید. این کار باعث می شود چارچوب ذهنی مثبتی پیدا و به بهترین وجه در مصاحبه شرکت کنید. 

........................................................

مناسب ترین ظاهر و پوشش در مصاحبه چیست؟

...

چه پوششی در زمان مصاحبه بهتر است؟

...

نکات مشترک برای خانم ها و آقایان

...

فصل دهم : ICDL ، مبانی کامپیوتر و شبکه ، فناوری اطلاعات

جواب صحیح با قرمز مشخص شده است.

تستی

...........

تشریحی

.......

فصل یازدهم – آزمون روانشناسی شخصیت

...

رمز فایل : file24h.ir

منابع :

1.      رساله توضیح المسائل امام خمینی (ره)

2.      قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران

3.      بحار الانوار، محمد باقر مجلسی

4.      توضیح المسائل مراجع جلد اول

5.      تحریر الوسیله جلد اول

6.       علم الیقین فی اصول الدین، ملامحسن فیض کاشانی

منابع اصلی مصاحبه استخدامی قوه قضائیه

منابع اصلی مصاحبه استخدامی

منابع اصلی مصاحبه استخدامی بانک

منابع اصلی مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش

منابع اصلی مصاحبه استخدامی سازمان تامین اجتماعی

منابع اصلی مصاحبه استخدامی وزارت نیرو

مصاحبه قوه قضائیه

رمز فایل : file24h.ir

پروژه html آماده وب سایت فروشگاهی

پروژه آماده وب سایت فروشگاهی

پروژه html وب سایت فروشگاهی یکی از حرفه ای ترین پروزه های آماده وب سایت می باشد که بسیار روان برنامه نویسی شده است.