شناسایی عوامل کلیدی توفیق در پیاده سازی EIS

هدف از این پایان نامه شناسایی عوامل کلیدی توفیق در پیاده سازی EIS می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	145
حجم	2 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی

شناسایی عوامل کلیدی توفیق در پیاده سازی EIS

 

*آپدیتهای جدید:

سنجه های CSF

پروپوزال پایان نامه

تمام پیوستهای آماری

پاورپوینت و ارائه کامل پایان نامه

تجزیه و تحلیل آماری در نرم افزار spss

پرسشنامه طراحی توسط گروه برای پایان نامه

 

 

چکیده

مدیران‌ارشد سازمان‌ها، به عنوان پیشگامان حرکت به سوی کامیابی، با تصمیمات خود نقش بسزایی در عملکرد سازمان ایفا می‌کنند. این پژوهش با مد نظر قرار دادن نقش مدیران‌ارشد در پیشبرد اهداف سازمان به دنبال شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی و شناسایی تنگناهای آن می‌باشد. عوامل کلیدی موفقیت عوامل تعیین‌کننده و مهمی هستند که پیاده‌سازی موفقیت‌آمیز سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی در گرو آنهاست. هدف از این پژوهش شناسایی عوامل کلیدی موفقیت سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی در شرکت صنایع تجهیزاتی نفت و شرکت‌های وابسته و ارایه پیشنهادهای کاربردی برای پیاده‌سازی موفقیت‌آمیز آن است.

 

سوال اساسی این تحقیق به این صورت است که  عوامل کلیدی موفقیت در پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی کدامند؟ و سوال دیگر اینکه اهمیت رتبه‌ای هر یک از عوامل کلیدی موفقیت چگونه است؟  با استفاده از ادبیات موجود درباره سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی عوامل موجود در پیاده سازی موفقیت آمیز آن در کشورهای مختلف بررسی و 4 عامل به عنوان عوامل مورد قبول و به عنوان مدل تحقیق انتخاب و در قالب پرسش‌نامه 31 سوال طراحی و توزیع گردید جامعه آماری این پژوهش مجموعه 340  نفر از مدیران و کارشناسان فناوری اطلاعات  شرکت صنایع تجهیزاتی نفت و شرکت‌های وابسته می‌باشند و از نوع نمونه‌گیری تصادفی ساده می‌باشد .

 

برای تست پایایی پرسش‌نامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن بیش از 86/0 شد. از نظر هدف، تحقیق کاربردی و از نظر شیوه گردآوری و تحلیل اطلاعات  توصیفی اکتشافی و از نوع پیمایشی است. برای شناسایی عوامل از تحلیل عاملی اکتشافی و برای رتبه‌بندی از تحلیل فریدمن استفاده گردید. نتایج حاکی از آن است عوامل کلیدی موفقیت در پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی شرکت صنایع تجهیزاتی نفت عبارتند از: طراحی مدل مفهومی سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی، تیم راهبری مشارکت‌جویانه، وجود فناوری مرتبط، همکاری واحد فناوری اطلاعات، مدیریت اثر بخش سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی، حمایت مدیریت ارشد، پیش بینی قابلیت‌های مورد نیاز کاربران.

 

 

 

کلمات کلیدی:

پیاده سازی EIS

عوامل کلیدی موفقیت

شرکت صنایع تجهیزاتی نفت

سیستم های اطلاعاتی مدیران ارشد

 

 

مقدمه پژوهش

با ورود به هزاره سوم شاهد تغییرات سریع فناوری‌ها و شدت پیچیدگی محیطی هستیم. در چنین شرایطی مدیران ارشد سازمان‌ها، به عنوان پیشگامان حرکت به سوی کامیابی، با تصمیمات خود نقش بسزایی در عملکرد سازمان ایفا می کنند. بدون شک مدیران‌ارشد برای تصمیم‌گیری موثر و کارآمد، به اطلاعات نیاز دارند. در اینجا این سوال قابل طرح است که سطح و نوع نیازهای اطلاعاتی مدیران ارشد کدامند؟ پاسخ به این سوال از آنجا اهمیت دارد که بدون چنین شناختی، طراحی مفهوم سیستم اطلاعاتی مدیران ارشد امکان‌پذیر نخواهد بود.

 

نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد که چهارگروه از نیازهای اطلاعاتی مدیران که شامل (عوامل کلیدی موفقیت، مدیریت بر مبنای استثناء، مدل‌های ذهنی و روند تغییرات محیطی) می‌باشند در طراحی سیستم‌های اطلاعاتی مدیران ارشد باید مد نظر قرارگیرد که با مد نظر قراردادن نقش مدیران ارشد در پیشبرد اهداف سازمان به دنبال شناسایی عوامل کلیدی موفقیت در پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی و شناسایی تنگناهای آن می‌باشیم.

 

توان بالای سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی ، با عدم اطمینان بالایی که ممکن است منجر به شکست شود توام است.که این امر تعیین عوامل موثر بر تصمیم‌گیری یک سازمان در به کارگیری سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی را مطرح نموده‌است. به عبارتی اهمیت انجام تحلیلی عمیق از آمادگی سازمان برای بکارگیری و بهبود سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی ضروری به نظر می‌رسد. این ارزیابی به منظور پاسخ‌های مفصل به این سوال اساسی است: کدام عوامل کلیدی باعث می‌شود که سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی به درستی طراحی و در سازمان استقرار پیدا کنند و اولویت‌بندی این عوامل کلیدی چگونه است؟

 

به نظر می‌رسد یک سری از شرایط، موقعیت‌ها و چالش‌ها منجر به موفقیت یا شکست نهایی یک فعالیت درسیستم‌های اطلاعاتی اجرایی می‌شود. بنابراین قبل از اینکه منابع کمیاب سازمان در چنین فناوری سرمایه‌گذاری شود مدیریت باید به دنبال ابزاری باشد تا عدم اطمینان را کاهش دهد. اگر چه تحقیقات گسترده در زمینه عوامل کلیدی موفقیت در مورد بکارگیری فناوری اطلاعات، توسعه، پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعاتی و مدیریت فناوری اطلاعات انجام شده‌است، ولی با توجه به نبود تحقیقاتی بدین گستردگی در حوزه سیستم‌های اطلاعاتی اجرایی مورد نیاز است که مسیر پیشرفت و بهبود آن ارائه گردد و بدین ترتیب با شناخت بیشتر، هزینه و ریسک کمتری برای رسیدن به سطوح بالاتر صرف گردد.

 

 

 

 

 

  فهرست مطالب

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه 2

بیان مسئله 3

اهمیت و ضرورت پژوهش 5

اهداف تحقیق 6

سوالات پژوهش 6

قلمرو تحقیق 6

تعریف مفاهیم و واژگان 7

متغیرهای پژ‍وهش 8

 

فصل دوم : مبانی نظری تحقیق

بخش اول : سیستم های اطلاعاتی 11

انواع سیستم های اطلاعاتی 12

دوره های سه گانه تحول سیستم های اطلاعاتی 12

سیستم پردازش اطلاعات 14

سیستم اطلاعات مدیریت 15

سیستم پشتیبانی تصمیم 17

سیستم اطلاعاتی مدیران اجرایی 17

سیستم خبره 18

سیستم پشتیبانی تصمیم گروهی 20

سیستم اطلاعات جغرافیایی 21

شبکه عصبی مصنوعی 22

بخش دوم:سیستم اطلاعاتی اجرایی 23

Executives چه کسانی هستند. 23

خصوصیات مدیران ارشد 24

طبقه بندی نیازهای اطلاعاتی مدیران ارشد 26

تعریف EIS 30

ویژگی های EIS 31

قابلیت های EIS 33

منافع EIS 34

ضرورتEIS 35

اجزاء EIS 36

EISچیست 38

EISاز دیدگاه های مختلف 43

علل موفقیت EIS 46

مدل مفهومی EIS 54

موارد کاربردیEIS 55

بخش سوم : عوامل کلیدی موفقیت 58

تکامل تحقیقات در حوزه عوامل کلیدی موفقیت 60

ابعاد عوامل کلیدی موفقیت 60

روش های تحقیق در حوزه عوامل کلیدی موفقیت 62

مروری بر تحقیقات قبلی پژوهش 65

 

فصل سوم:روش تحقیق

مقدمه 76

روش تحقیق 77

روش گردآوری داده ها 78

روایی و پایایی پرسش نامه 77

جامعه و نمونه آماری وروش نمونه گیری 79

معرفی شرکت صنایع تجهیزاتی نفت 81

روش تجزیه و تحلیل داده ها 86

آمار توصیفی 86

آمار استنباطی 86

تحلیل عاملی 86

آزمون فریدمن 89

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته ها

مقدمه 91

اطلاعات جمعیت شناختی 92

جنسیت 92

سابقه کار 93

تحصیلات 94

تحلیل داده ها 95

استخراج عوامل کلیدی موفقیت در پیاده سازی EIS 95

استخراج مجموعه عوامل نهایی از طریق دوران 96

آزمون فریدمن 103

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

مقدمه 107

نتایج توصیف داده ها 107

تحلیل فریدمن 109

سازگاری یافته ها با تحقیقات پیشین 109

محدودیت پژوهش 110

محدودیت پژوهشگر 110

پیشنهاد هایی مبتنی بر یافته های پژوهش 111

توصیه برای سایر پژوهشگران 113

منابع 115

پیوست‌ها 120

 

 

فهرست جداول         

جدول 2-1- دوره های سه گانه تحولات سیستم های اطلاعاتی       

جدول 2-2- عوامل شکست EIS 49

جدول2-3- روش‌های تحقیق در حوزه عوامل کلیدی موفقیت 63

جدول 4-1  توزیع فراوانی مربوط به جنسیت پاسخ دهندگان 92

جدول 4-2 توزیع فراوانی مربوط به سابقه پاسخ دهندگان 93

جدول 4-3- توزیع فراوانی مربوط به تحصیلات پاسخ دهندگان 94

جدول 4-4- نتایج آزمون کرویت بارتلت و KMO 95

جدول 4-5- ماتریس عوامل بعد از چرخش 96

جدول 4-6-آمار توصیفی عامل اول 98

جدول 4- 7- آمار توصیفی عامل دوم 99

جدول 4-8-  آمار توصیفی عامل سوم 99

جدول 4-9- آمار توصیفی عامل چهارم 100

جدول 4-10- آمار توصیفی عامل پنجم 101

جدول 4-11- آمار توصیفی عامل ششم 101

جدول 4-12- آمار توصیفی عامل هفتم 102

جدول 4-13- رتبه بندی حاصل از فریدمن104

 

فهرست نمودارها             

نمودار2-1- اجزاء یک سیستم خبره 20

نمودار2-1- نیازهای اطلاعاتی مدیران ارشد 28

نمودار2-3- مدل مفهومی یک سیستم اطلاعاتی مدیران ارشد 55

نمودار 2-4- مدل تلفیقی ادبیات پژوهش 74

نمودار 4-1  نمودار فراوانی مربوط به جنسیت پاسخ دهندگان 92

نمودار 4-2- نمودار فراوانی مربوط به سابقه کار پاسخ دهندگان 93

نمودار 4-3- نمودار فراوانی مربوط به تحصیلات پاسخ دهندگان 94

نمودار 4-4- رتبه های حاصل از فریدمن 105

نمودار4-5- مدل استخوان ماهی عوامل کلیدی موفقیت EIS 105

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی جرم محاربه در فقه و قانون مجازات اسلامی سال 92

هدف از این پایان نامه بررسی جرم محاربه در فقه و قانون مجازات اسلامی سال 92 می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	119
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	فقه،حقوق،الهیات

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا

بررسی جرم محاربه در فقه و قانون مجازات اسلامی سال 92

 

 

چکیده

این تحقیق بعد از بررسی لغوی و ادبی محاربه و ذکر اجمالی دیدگاه فقها شیعه و سنی و همچنین به بررسی جرم محاربه در قانون جدید مجازات اسلامی پرداخته تا ماهیت محاربه از جنبه های مختلف کنکاش نماید . بر این اساس هر گاه اقدام کسی به محاربه و اعمال زور، سبب ارعاب مردم و سلب امنیت از زندگی و مال و ناموسشان گردد، چنین عملی محاربه و افساد در زمین است و مشمول اطلاق آیه و روایات خواهد بود، چه اینکه غرض اصلی او ارعاب و سلب امنیت مردم باشد و چه اینکه غرض اصلی او مورد دیگری باشد. 

 

با توجه به اینکه سیر قانونگذاری جرم محاربه و افساد با تحولاتی روبرو بوده و هر چند قانون مجازات اسلامی سال 92 با نگاهی متفاوت به این موضوع پرداخته و افساد را از محاربه جدا کرده و آنرا در زمره جرایم حدی قرار داده، اما با سیر و واکاوی بر اساس مستندات فقهی می توان به این نتیجه رسید که مجازات محارب، موارد مذکور در آیه محاربه و مجازات مفسد به دلیل عام بودن لفظ افساد و عدم تعریف دقیق از جرم افساد، تعزیر می باشد که بر اساس حکم حکومتی و متناسب با جرم تعیین می گردد. لیکن نگاهی گذرا به عناوین مجرمانه علیه امنیت نشان می دهد که این دو عنوان در سیاست کیفری قانونگذار با دیدگاهی توسعه ای، در عرصه های گوناگونی تبلور یافته است. بسیاری از این عناوین مجرمانه از مصادیق( بغی) و یا (جرم سیاسی) بوده و اعمال کیفر محاربه بر آنها خالی از ایراد نیست. از طرفی بسیاری از عناوین مجرمانه بر چسب افساد گرفته و مجازات شدید اعدام برای مرتکبین آنها در نظر گرفته شده است که این شیوه قانونگذاری در تعارض با اصل قانونی بودن جرم و مجازاتها و لزوم احتیاط در دماء می باشد و به علاوه باعث تفسیر های متعدد از سوی حقوقدانان می شود.

 

 

 کلید واژه:

محاربه

افساد

بغی

تحولات قانونی

قانون مجازات اسلامی سال 92

 

 

مقدمه

در شریعت ، جرایم به محظورات شرعی که خداوند متعال از آنها به وسیله حد یا تعزیر منع کرده است تعریف شده اند . و محظور، عبارت است از انجام فعلی که از آن نهی شده و یا ترک فعلی که به آن امر شده است . پس جرم ، انجام عملی است که حرام و دارای مجازات است و یا ترک فعلی است که شرع انور به تحریم و مجازات بر آن تصریح کرده است . جرم در میان پدیده های گوناگون اجتماعی نیز رفتاری مورد انزجار و نفرت جامعه است ، که با توجه به شدت و ضعف آن ، مستلزم عقوبت می گردد . با پیروزی و به ثمر رسیدن انقلاب اسلامی به رهبری حضرت امام خمینی(ره)،یکی از برنامه های دولت اسلامی پس از استقرار نظام اسلامی وضع قوانین کیفری مبتنی بر احکام شرع مقدس و لغو مقررات مغایر بود.

 

طلیعه این تحول پیش از تصویب مقررات جدید با اجرای مجازاتهای اسلامی که به موجب احکام دادگاههای انقلاب اسلامی در همان روزهای نخستین پیروزی انقلاب نمایان گردید سپس با تصویب مقررات جزایی اسلامی تقسیم بندی جرایم از خلاف ، جنحه وجنایت به حدود و قصاص و تعزیرات تغییر یافت . در بخش حدود ، محاربه به عنوان جرمی مستقل وارد حقوق موضوعه ایران گردید پدیده مجرمانه محاربه ، یکی از عناوین حقوق جزای اسلامی می باشد. این مبحث در باب حدود ، بین فقهای شیعه و سنی مشهور است . در آن باب ، مجازاتهای شدید از سوی شارع مقدس بیانگر اهمیتی است که شارع ، برای صیانت مردم ، تامین امنیت و آسایش جامعه قائل است . به علت جدید التاسیس بودن این موضوع ومباحثی که پیرامون ماهیت و نحوه اجرای آن در فقه امامیه و اهل تسنن   و مصادیق آن در عصر حاضر و نیز بررسی وجوح تشابه و تفاوت این جرم با جرائم دیگر از قبیل بغی و سایر جرایم مخل امنیت داخلی و خارجی مطرح است لذا موضوع تحقیق را بررسی ماهیت این جرم در فقه و حقوق انتخاب نمودم .  

 

 

 

فهرست

محاربه در قانون جدبد

چکیده 6

فصل اول: کلیات تحقیق 7

1-1- مقدمه 8

1-2- بیان مساله 9

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق 10

1-4- اهداف تحقیق 11

1-4-1-هدف کلی 11

1-4-2-اهداف جزئی 11

1-5- سؤالات تحقیق 11

1-5-1- سؤال اصلی 11

1-5-2- سؤالات فرعی 12

1-6- فرضیات تحقیق 12

1-6-1- فرضیه اصلی 12

1-6-2- فرضیات فرعی 12

1-7- سوابق تحقیق 13

1-8- روش تحقیق 14

1-9- روش گردآوری اطلاعات 14

1-10- ابزار گردآوری اطلاعات 15

1-11- تعاریف مفهومی کلید واژگان 15

 

فصل دوم مفاهیم و مبانی نظری تحقیق 17

2-1- تعریف محاربه در لغت و اصطلاح 17

2-2- محاربه در قرآن کریم 19

2-3- اصطلاح محاربه از دیدگاه فقیهان امامیه و اهل سنت 21

2-3-1-اصطلاح محاربه از دیدگاه فقیهان امامیه 21

2-3-1-1- استنادات فقها برای جرم محاربه 22

2-3-1-2- دلایل جرم محاربه و مجازات در فقه 23

2-3-2- اصطلاح محاربه از دیدگاه اهل سنت 24

2-4-بررسى عناصر دخیل در تحقق عنوان محاربه 25

2-4-1-بکار بردن سلاح 25

2-4-2-تحقق خارجی ترس و ارعاب 26

2-4-3-قصد قتل یا سرقت 27

2-4-4-عمومیت متعلق محاربه 28

 

فصل سوم:بررسی جرم محاربه با موارد مشابه در فقه و حقوق 30

3-1- محاربه و بغی در لغت و اصطلاح 30

3-1-1-معنای لغوی بغی 30

3-1-2- معنای اصطلاحی بغی 31

3-1-3- ‏بررسی مفهوم محاربه و بغی (جرم سیاسی) 32

3-2- نظریات مختلف در مورد بغی ( جرم سیاسی ) 37

3-2-1- ‏شرایط جنگ با بغات یا مجرمین سیاسی 40

3-2-2- ‏رفتار با اسیران و مجروحین جنگی بغات 41

3-3-تعریف جرم سیاسی از نظر حقوقدانان و مقایسه آن با بغی 44

3-3-1- ‏مزایای مجرمین سیاسی 45

3-3-2- مقایسه بین محارب و باغی 47

3-4-محاربه و تروریسم 48

3-4-1-مفهوم تروریسم 48

3-4-2- تعاریف گسترده تروریسم 50

3-4-3-تعریف تروریسم از نظر دیدگاه هدف و عامل 52

3-4-3-1- انواع تروریسم از نظر هدف 52

3-4-3-2- انواع تروریسم از نظر عامل 53

3-4-4-تعریف حقوقی تروریسم 54

3-4-5-مقایسه تروریسم و محارب 56

 

فصل چهارم:بررسی جرم محاربه در قانون مجازات اسلامی سال 92 60

4-1- جرم محاربه با خدا و افساد فی‌الارض 60

4-2- ارکان تشکیل دهنده جرم محاربه 61

4-2-1- رکن قانونی 61

4-2-2- رکن مادی 62

4-2-2- 1- مرتکب جرم 63

4-2-2- 2- موضوع محاربه 65

4-2-2- 3- وسیله ارتکاب جرم 66

4-2-2- 4- نتیجه مجرمانه 67

4-2-2- 5- رابطه علیت بین فعل مرتکب و نتیجه مجرمانه 68

4-2-3- عنصر معنوی 68

4-3- تشابه جرائم علیه امنیت با جرم محاربه 70

4-4- بررسی موردی جرایم در حکم محاربه 71

4-4-1- بر هم زدن امنیت و ایجاد رعب و وحشت از طریق سرقت مسلحانه و قطع الطریق 73

4-4-2- قیام مسلحانه علیه حکومت اسلامی 74

4-4-3- براندازی حکومت اسلامی 75

4-4-4-  نامزد تصدی یکی از پستهای حساس حکومت کودتا 78

4-4-5-تشکیل یا اداره دسته یا جمعیت غیر قانونی 79

4-4-6- تحریک نیروهای خودی به تمرد یا تسلیم 83

4-4-7- همکاری با دولتهای خارجی متخاصم 84

4-4-8- سوء قصد به جان رهبر یا یکی از رؤسای قوای سه گانه و مراجع بزرگ تقلید 85

4-4-9- جعل اسکناس و اسناد بانکی به قصد اخلال در نظام کشور 87

4-4-10- اجتماع و تبانی بر ضد امنیت داخلی یا خارجی کشور 88

4-4-11- تظاهر، قدرت نمایی و اقدام علیه آسایش عمومی بوسیله اسلحه 89

4-4-12- راهزنی در راهها و شوارع 90

4-4-13- سرقت مسلحانه در شب 90

4-4-14- آتش زدن اموال به قصد مقابله با حکومت اسلامی 91

4-4-15- نهب، غارت و اتلاف اموال با قهر و غلبه 92

4-5- جرم‌انگاری افساد فی الارض در لایحه جدید مجازات اسلامی 93

4-5-1- محاربه و افساد فی‌الارض ماهیتا یک نوع جرم یا از یکدیگر منفک 93

4-5-2- تفاوت های مقایسه‌ای لایحه جدید مجازات اسلامی با قانون فعلی لازم الاجرا 95

4-5-3- سابقه تقنینی جرم محاربه و افساد فی‌الارض در قانون جدید مجازات اسلامی سال 92 96

4-5-4- اصطلاح قطاع‌الطریق در فقه 97

4-6- تحلیل و بررسی حقوقی جرایم علیه امنیت و موضع قانون در قانون مجازات جدید اسلامی سال 92 98

4-6-1- تفاوت جرم بغی با جرم سیاسی در قانون جدید مجازات اسلامی سال 92 99

4-6-2- ارکان متشکله جرم سیاسی در قانون جدید مجازات اسلامی سال 92 100

4-6-3- تلاش‌هایی نهادهای حکومتی در تعریف جرم سیاسی 102

4-6-4- دلایل و ویژگیهای جداسازی جرایم علیه امنیت با سایر جرایم 102

 

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری 104

نتیجه گیری 104

منابع و ماخذ 107

منابع فارسی 108

منابع عربی 110

 

 

 

////////////////////////////////////////////////

*مقالات و پایان نامه های مرتبط با محاربه:

دانلود پایان نامه بررسی تطبیقی محاربه،بغی و شورش

دانلود مقاله بررسی عناصر تشکیل دهنده جرم محاربه

دانلود پایان نامه بررسی فقهی محاربه در مذاهب پنجگانه

دانلود پایان نامه بررسی مقایسه ای محاربه با بغی و تروریسم

دانلود مقاله ماهیت محاربه و تحلیل ارکان مادی و روانی محاربه

دانلود پایان نامه بررسی فقهی و عرفی محاربه و ارکان جرم آن

دانلود مقاله تمایز محاربه از موارد مشابه و مبانی فقهی و عرفی آن

دانلود پایان نامه بررسی اقسام و کیفیت مجازات محاربه در قرآن و قانون

دانلود پایان نامه محاربه از نگاه اهل سنت و تشیع و بررسی آن در حقوق موضوعه ایران

دانلود پایان نامه محاربه و مفهوم آن در قرآن کریم و بررسی این موضوع ازنگاه اهل سنت و اهل تشیع

دانلود پایان نامه بررسی فقهی-حقوقی محاربه و موارد مشابه با نگاهی به قانون مجازات اسلامی سال 1392

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تحلیل نقاشی های کودکان کار

هدف از این پایان نامه تحلیل نقاشی های کودکان کار می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	215
حجم	5 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	هنر و گرافیک

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر - تصویر سازی

تحلیل نقاشی های کودکان کار

 

 

چکیده: 

پژوهش پیش رو به منظور بررسی نقاشی های کودکان ریزنقشی انجام شده که دستان کوچکشان طعم سختی کار را چشیده، کودکانی که در کنار ما، با ما و در عین حال جدا از ما زندگی می کنند. نقاشی های آن ها می تواند نمایان گر دنیای آنان باشد. به این منظور از روش بداهه سازی استفاده شد تا کودکان بتوانند با تخلیه روانی، احساسات درونی خود را کاملا آزاد و به دور از قید و بندها بیان کنند. بنابراین ضروری بود تا قبل از هر چیز مطالعاتی در مورد تعریف بداهه سازی انجام پذیرد.

 

مهم ترین نتیجه حاصله این است که، کودکان پیام خود را از رخدادهای ناپسند و خشن محیط کار، با رنگ ها و تصاویر ناخودآگاه و به ظاهر اتفاقی نقش می کنند و انزجار و خشم خویش را عیان می سازند. همچنین روش مورد اشاره به نسبت شیوه های گذشته در روانکاوی ناخودآگاه افراد، می تواند موفق تر عمل کند. روش تحقیق، تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات، به صورت ترکیبی بوده؛ به این معنی که از روش کتابخانه ای و میدانی (از طریق مصاحبه و آزمون) استفاده شده است.جامعه آماری در این پژوهش، 30 نفر از کودکان کار بین 7 تا  10سال بوده که به صورت اتفاقی انتخاب و برای اثبات دقیق تر فرضیه های این پژوهش، این تعداد با 15 کودک معمولی 7 تا 10 سال مقایسه شده اند.

 

 

 

واژگان کلیدی:

روانکاوی

خلاقیت

کودکان کار

تصویرسازی

بداهه سازی

ضمیر ناخودآگاه

ناهنجاری و اختلالات روحی و روانی 

 

 

مقدمه:

   بر اساس عنوان ، پروژه حاضر به منظور تصویرسازی کتابهای شعر کودکان انجام پذیرفت.تصویرسازی اشعار به روش بداهه سازی، و به شیوه ی آزمون مطرح شده در رساله حاضر اجرا شد. این روش تاکنون در تصویرسازی کتاب کودک انجام نشده است. در این شیوه، ارتباط تصویر خودانگیخته و اتفاقی با موضوع از پیش تعیین شده، و اجرای تصاویر مرتبط و هماهنگ در یک کتاب، با در نظر گرفتن گروه سنی و روش اجرا، به نسبت شیوه های دیگر، دشوارتر به نظر می رسد و به همین دلیل بداهه سازی می تواند برای داستان های تک تصویر مناسب تر باشد.

به دلایل مذکور و به دلیل خصوصیات بداهه شعر، اشعار کودک برای این پروژه انتخاب شدنده اند. در این پروژه، کتاب های «کلاغه کجاست» و «بچه های جینگیلی» که معرفی حیوانات مختلف هستند (گروه سنی الف و ب) و چند شعر به صورت پراکنده از مجموعه اشعار«ترانه های خانه»(گروه سنی الف و ب) و «شعر سبزه ها» (گروه سنی ب و ج)تصویرسازی شده اند. تعداد این آثار در ابتدا 15 اثر بود که در ادامه به 30 اثر رسید. تمامی آثار با جوهر رنگی و آبرنگ اجرا شده اند و اجرای دستی هستند. (به غیر از دو مورد که از فتوشاپ به منظور تکمیل استفاده شده است).

 

اجرای آثار غالبأ در مرحله رنگ گذاری و ایجاد تصاویر، بدون تعقل و بداهه بوده است، به غیراز چند مورد(در مجموعه اشعار مرتبط) که برای ارتباط بیشتر با موضوع، رنگها آگاهانه تر استفاده شده اند. در این شیوه می توان رویدادهای همزمانی یونگ را تجربه کرد و به خاصیت هولوگرافیک جهان پی برد. ایمان به این جریان ها این رویدادها را قوی تر می کند.با شروع کار و طی انجام پروژه، تردیدها و نگرانی هایی که (با وجود ایمان به این راه) در ابتدا به نظر می رسید، از میان می رفت و تصاویر به صورت معجزه آسا، بدون تعقل، کنترل و مهار و مرتبط با موضوعات ظاهر می شدند، و تنها با کمی دخل و تصرف، وضوح می یافتند. هر جا انتخابی بود، باعث خرابی کار می شد. به همین دلیل هر جا قوتی مشاهده می شود، از چشمه ای دیگر است ،و هر جا ضعفی است به دلیل دخالت بی مورد.   

 

 

 

 

فهرست مطالب 

 

پیشگفتار 

مقدمه

 

     فصل اول : درآمدی بر بداهه سازی

1-1- هنر چیست؟ 1

          1-1-1- هنر در تفکر دینی و عرفانی 3

         1-1-2- هنر از منظر فلاسفه و متفکرین 9

      1-2- هنر مند کیست؟ 11

      1-3- دنیای جدید 14

      1-4- خلاقیت 17

              1-4-1- نظریه های مختلف آفرینشگری 19

              1-4-2- شرایط آفرینشگری 24

              1-4-3- آفرینشگر 26

      1-5- خیال 27

      1-6- الهام 36

              1-6-1- الهام ماده خام آفرینشگری 41

      1-7- ناخودآگاه 45

              1-7-1- رویا 55

              1-7-2- نماد 59

              1-7-3- سمبولیسم 65

              1-7-4- ذن 69

 

     فصل دوم : بداهه سازی

2-1- بداهه سازی چیست؟

2-2- بداهه سازی در هنر 82

       2-2-1- سوابق تاریخی بداهه سازی 87

 

     فصل سوم : نقاشی کودک

3-1- فرآیند نقاشی کودک 120

       3-1-1- مراحل تکاملی نقاشی کودک 125

3-2- مراحل رشد ذهنی کودک 127

3-3- نقاشی کودک از نظر روانشناختی 130

 

     فصل چهارم : تصویرسازی کودکان کار

4-1- کودکان کار ‌140

4-2- مراحل تصویرسازی کودکان کار 150

4-2-1- انتخاب رنگ 161

4-2-2- تصویرسازی 169

4-3- تصویرسازی کودکان معمولی 175

4-4- تطبیق آثار کودکان کار و کودکان معمولی 185

نتیجه گیری 190

 

منابع

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تاثیر روشهای نوروسایکولوژی بیکر در درمان دانش آموزان ابتدایی دچار نارساخوانی تحولی

هدف از این پایان نامه تاثیر روشهای نوروسایکولوژی بیکر در درمان دانش آموزان ابتدایی دچار نارساخوانی تحولی می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	300
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی

تاثیر روشهای نوروسایکولوژی بیکر در درمان دانش آموزان ابتدایی دچار نارساخوانی تحولی

(مطالعه موردی:دانش آموزان 11-9 ساله شهر تهران در پایه های سوم، چهارم و پنجم ابتدایی)

 

 

 آپدیتها:

1ـ آزمون وکسلر کودکان

2ـ فرم تاریخچه موردی 

3ـ آزمون اختلال خواندن 

4ـ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV

 

چکیده

در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش، ابتدا تعداد 165 نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای  به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد 60 دانش آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی ( از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان، آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک ) به صورت هدفمند برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر، درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p ( تعداد هر گروه 15 نفر ) به صورت تصادفی جایگزین شدند.

 

 پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع L/p به مدت 20 جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS ) قرار گرفتند. اما گروههای  گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون ( بلافاصله پس از اتمام درمان ) و آزمون پی گیری ( پس از گذشت 4 ماه ) به اجرا درآمد. در پایان داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و آزمونt  وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری اثرات درمان  ( پس از گذشت 4 ماه ) در این گروه از کودکان شد.

 

 

 

کلمات کلیدی:

نارساخوانی

نارساخوانی تحولی

اختلالهای یادگیری

نوروسایکولوژی بیکر

 

 

مقدمه

در قرن حاضر، نارساخوانی یکی از مباحث چالش برانگیز آموزش و پرورش ویژه به شمار می رود. به اعتقاد پاره ای از متخصصان اختلالهای یادگیری حدود 80 درصد دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری، در خواندن مشکل دارند ( به نقل از لرنر، 1997 ). ضعف در خواندن معمولاً منجر به مشکلات دیگری می شود. این گونه کودکان فرصت های استخدامی را از دست می دهند. بسیاری از کودکان به خاطر عملکرد تحصیلی ضعیف و شکست های مکرر از مدرسه اخراج می شوند.

 

فن آوری پیشرفته و اتوماتیک شدن کارها در جهان امروز ایجاب می کند که افراد تحصیلات بالایی داشته باشند. مشاغل قدیمی به سرعت منسوخ می شود و فرایند بازآموزی به صورت ضرورتی اجتناب ناپذیر درمی آید. و پیش بینی می شود کارمندان در هر شغلی به دفعات مجبور شوند به بازآموزی در حرفه خود بپردازند تا آمادگی های لازم را برای مشاغل جدید کسب کنند. توانایی خواندن به صورتی کارآمد، ابزاری مهم در بازآموزی و حفظ شغل است. به هر حال، خواندن مشکل تحصیلی عمده ای برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری است. ناتوانی خواندن پیامدهای بسیار جدی در مورد پیشرفت تحصیلی، استخدام و موفقیت در زندگی دارد ( لرنر، 1997 ).  

 

کودکان مبتلا به نارساخوانی در هنگام خواندن مرتکب اشتباهات متعددی می شوند. این اشتباهات با حذف، افزودن یا وارونه نمودن کلمات مشخص می شود. این کودکان در تفکیک بین حروف از نظر شکل و اندازه دچار مشکل هستند، به خصوص حروفی که فقط از نظر جهت یابی و طول خطوط با هم تفاوت دارند. سرعت خواندن آنها پایین و غالباً با حداقل درک همراه است. اکثر کودکان نارساخوان توانایی رونویسی از متن چاپی را دارند، اما تقریباً آنها درهجی کردن ضعیف هستند. این کودکان ممکن است از وسط یا آخر کلمه شروع به خواندن نمایند. نارسایی در به خاطر آوردن و عدم استمرار فراخوانی موجب  می شود که فرد اسم و صدای حروف را بخوبی به خاطر نیاورد و از آن پرهیز می کنند. اضطراب آنها در مقابل تقاضاهایی که زبان نوشتاری را ایجاب می کند، افزایش می یابد، اکثر کودکان مبتلا به نارساخوانی که آموزشهای کمکی دریافت نمی کنند ممکن از شکست مستمر و یاس ناشی از آن دچار احساس شرم و تحقیر شوند. با گذشت زمان این احساسها عمیق تر می گردند. کودکان بزرگتر ممکن است احساس خشم یا افسردگی پیدا کنند و احترام به نفس پایین نشان دهند. ( کاپلان ـ سادوک، 2003 ، ترجمه رفیعی ورضاعی ). 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

فصل اول: مقدمه 2

1ـ بیان مسأله 6

2ـ اهمیت و ضرورت مسأله 13

3ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش 15

4ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها 18

خلاصه 20

 

فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات 

بخش اول: مبانی نظری 22

1ـ تعریف اختلالهای یادگیری 22

2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری 30

1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز 30

2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان 33

3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس 43

4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون) 44

3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR 44

1) اختلال خواندن 45

2) اختلال در ریاضیات 46

3) اختلال بیان نوشتاری 48

4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS) 49

4ـ تعریف خواندن 50

5ـ تحول خواندن 55

6ـ مدل های خواندن 56

1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین 56

2) مدل تعاملی جبرانی 57

3) مدل پیوندگرایی 59

4) مدل آوایی 61

5) مدل ببین و بگو 63

6) مدل تعادل خواندن بیکر 63

7ـ نارساخوانی 70

1) تعریف نارساخوانی 70

2) نشانه های بالینی نارساخوانی 75

3) اختلالهای همراه با نارساخوانی 81

الف ـ اختلالهای جانبی شدن 81

ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی 82

ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها 83

د ـ تأخیر زبان گفتاری 85

هـ ـ اختلالهای ادراکی 86

و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت 87

ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD 88

ح ـ اختلالهای رفتاری 91

4) شیوع نارساخوانی 94

5) تاریخچه نارساخوانی 95

6) سبب شناسی نارساخوانی 99

الف ـ عوامل ژنتیکی 100

ب ـ عوامل عصب شناختی 103

ج ـ تقارن نیمکره های مغزی 107

د ـ غلبه طرفی مغز 111

هـ ـ عوامل حرکتی 114

و ـ عوامل شناختی 115

ز ـ عوامل رفتاری 118

ح ـ عوامل محیطی 121

ط ـ عوامل عاطفی 122

8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی 124

9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 124

10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 131

الف ـ نارساخوانی اکتسابی 131

ب ـ نارساخوانی تحولی 140

11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر 148

12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر 154

13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر 156

1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) 156

2) نارساخوانی نوع P (ادراکی) 156

14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L 158

15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L 162

16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر 164

بخش دوم: یافته های پژوهشی 168

خلاصه 180

 

فصل سوم: روش تحقیق 

1ـ طرح تحقیق 184

2ـ روشهای آماری 185

3ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن 186

4ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه 187

5ـ ابزارهای پژوهشی 188

1) آزمون وکسلر کودکان 188

2) آزمون اختلال خواندن 188

3) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه    علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV 199

4) جعبه آموزشی لامسه ای 203

5) برنامه نرم افزاری HEMSTIM 206

6ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا 209

7ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر 211

8ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر 212

1) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS) 212

2) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac) 221

خلاصه 227

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل 

1ـ ارائه نتایج کمی 229

الف: توصیف داده ها 229

ب ـ تحلیل داده ها 234

ـ تحلیل واریانس آمیخته (3 2) 234

فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L: 235

فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL 241

فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP 246

فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p 252

خلاصه 258

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 

1ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها 260

2ـ محدودیتها 270

3ـ پیشنهادات 271

4ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی 272

منابع 

1) منابع فارسی 274

2) منابع انگلیسی 276

 

 

 

 

فهرست جدول ها و نمودارها

جدول ها

عنوان صفحه

جدول 1: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع L 229

جدول 2: مشخصات گروههای آزمایشی و گواه نوع P 229

جدول 3: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون  اختلال خواندن (مولفه خطای خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L 230

جدول 4: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع L 231

جدول 5: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون اختلال خواندن (مولفه درک خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P 232

جدول 6: میانگین و انحراف معیار حاصله از اجرای آزمون و اختلال خواندن (مولفه سرعت خواندن) برای گروههای آزمایشی و گواه نوع P 233

جدول 7: نتایج تحلیل واریانس آمیخته برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات خطای خواندن نوع L 235

جدول 8: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون در نمرات خطای خواندن گروه آزمایشی و گواه نوع L 238

جدول 9:  نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه خطای خواندن) 240

جدول 10: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L 241

جدول 11: خلاصه نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک مطلب گروههای آزمایشی و گواه نوع L 244

جدول 12: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن ـ نوع L) 245

جدول 13: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 247

جدول 14: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر درک خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 249

جدول 15: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه درک خواندن ـ نوع P) 251

جدول 16: نتایج تحلیل واریانس آمیخته (3 2) برای بررسی اثرات گروه و آزمون در نمرات سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 252

جدول 17: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر برای بررسی اثرات آزمون بر سرعت خواندن گروههای آزمایشی و گواه نوع P 255

جدول 18: نتایج آزمون آماری t وابسته برای مقایسه چندگانه میانگین های عامل آزمون (مولفه سرعت خواندن ـ نوع P). 257

 

نمودارها

1ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه خطای خواندن ـ نوع L) 237

2ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن ـ نوع L) 242

3ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه درک خواندن ـ نوع P) 248

4ـ نمودار اثر متقابل آزمون و گروه: (مولفه سرعت خواندن ـ نوع P) 253

 

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

بررسی قاچاق اموال تاریخی فرهنگی جیرفت و ارائه راهکارهای موثر برای مقابله با این پدیده

بررسی قاچاق اموال تاریخی فرهنگی جیرفت و ارائه راهکارهای موثر برای مقابله با این پدیده و پیشگیری از تکرار آن

هدف از این پایان نامه بررسی قاچاق اموال تاریخی فرهنگی جیرفت و ارائه راهکارهای موثر برای مقابله با این پدیده و پیشگیری از تکرار آن می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	155
حجم	21 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	فقه،حقوق،الهیات

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جزا و جرم شناسی

بررسی قاچاق اموال تاریخی فرهنگی جیرفت و ارائه راهکارهای موثر برای مقابله با این پدیده و پیشگیری از تکرار آن

 

*قابل استفاده برای رشته باستان شناسی

 

چکیده:

‏‫هدف از پژوهش بررسی چگونگی واقعه غم انگیز قاچاق و غارت اشیا فرهنگی٬ تاریخی منطقه جیرفت و همچنین بررسی راهکارهای موثر بر مقابله با این پدیده و پیشگیری از تکرر آن. در تحریر این پایان نامه از روش کتابخانه ای و با بهره گیری از روزنامه ها٬ مجلات٬ مقالات موجود پیرامون میراث فرهنگی و همچنین با استفاده از آمار جرایم علیه آثار فرهنگی و تاریخی کشور که در طول چهار سال ( ۸۳ - ۸۰ ) در محاکم داخلی و بین المللی مطرح بوده استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که اتخاذ سیاست های حمایتی موثر برای حفظ گنجینه های گرانبها در سراسر ایران و پیشگیری از غارت اموال فرهنگی و تاریخی کشور کاملا ضروری می باشد و صنعت توریسم می تواند یکی از بزرگترین منابع تحصیل درآمد و موجب پیشرفت و توسعه کشور عزیزمان ایران باشد.‬

 

 

 

کلمات کلیدی:

حفاری غیرمجاز

ح‍ف‍ظ م‍ی‍راث‌ ف‍ره‍ن‍گ‍ی‌

قاچاق اموال تاریخی فرهنگی

راهکارهای موثر برای پیشگیری از قاچاق

 

 

 

مقدمه:

اموال تاریخی-فرهنگی، نشانه فرهنگ وتمدن یک کشور ونماینگر هویت یک ملت می باشد.ایران به عنوان یکی از کشورهای باستانی و ماندگار از گذشته های دور وصاحب فرهنگ و تمدن غنی و کهن، با دریایی از عناصر و اشیای مزبور که هر یک مبین بخشی از تاریخ و تمدن این ملت است، بر سطح زمین و زیر خاک، تقدس خاص خود را دارد. هنوز قانونگذار نتوانسته قانون مؤثری وضع نماید تا بتواند جلوی قاچاق این اموال را بگیرد؛ قوانینی که در کشور وجود دارد، قدرت آن را ندارد که بتواند حداقل میزان این گونه جرایم را با پایین بیاورد و این قوانین موجود نیز به طور کامل اجراء نمی شود.معمولاً جریمه نقدی مجازات خوب ومناسبی برای این گونه مجرمین نبوده، زیرا با آن همه اشیاء و اموالی که به دست می آوردند، از لحاظ مالی مشکلی ندارند، بنابراین هر روز بیشتر از قبل ما شاهد تخریب و از بین بردن آثار تاریخی برای به دست آوردن اموال تاریخی و قاچاق اینگونه اموال هستیم.

 

غارت اموال فرهنگی و تاریخی ایران توسط جهان غرب، ریشه در سالیان دور دارد، اما از دوره مظفر الدین شاه،غارت این اموال صورت جدی تری به خود گفته و روز به روز شدت آن افزوده شده است.البته بعد از انقلاب و اخیراً با توجه به اهمیت این اموال و جلو گیری از انجام حفاری های غیر مجاز، قاچاق وتخریب این اموال، اقداماتی انجام شده است، من جمله تشکیل سازمان میراث فرهنگی کشور به سال 1364 که وظایف سازمان مذکور عبارت بوده از: پژوهش، نظارت، حفظ ، احیاء و معرفی آثار تاریخی و فرهنگی.آثار تاریخی وفرهنگی می تواند یکی از منابع درآمد غیر نفتی برای ایران باشد، اما به دلیل عدم برنامه ریزی صحیح، با وجود اینکه جزو 10 کشور برتر دنیا از حیث دارا بودن اما کن ومیراث تاریخی، فرهنگی، هستیم در عمل ضعیف ترین صنعت کشور، صنعت گردشگری می باشد.

 

در حالی که تا قبل از انقلاب، همه ساله هزاران قطعه از نفیس ترین اشیاء باستانی ما تحت  عناوین مختلف و با پوشش های دیپلماتیک و غیر آن از کشور، خارج شده وموزه ها و ویترین کلکسیونرهای خصوصی را پر می ساخت، امروزه سازمان میراث فرهنگی کشور، همزمان وهمراه با حفظ ونگهداری اموال تاریخی و فرهنگی کشور، سعی دارد تا از راه های حقوقی و قضایی، اموال به تاراج رفته را به کشور مسترد داشته و تاکنون موفقیت های چشمگیری هم در ایران زمینه بدست آورده و در تعدادی از محاکم قضایی بین المللی نیز موفق بوده است.

 

 

جرایم علیه میراث تاریخی،فرهنگی،از آن جهت که بر علیه اموال عمومی که مظهر بر جسته تمدن ایران بوده می باشند، در زمره جرایم علیه آسایش عمومی و قابل گذشت است.وضعیت نابسامان میراث فرهنگی در ایران،تخریبات، نابودیها و حوادث ناگواری که به طور مداوم این گنجینه ها را در معرض خطر قرار می دهند، در حد بسیار زیادی ناشی از محافظه کارهای نابجا و عدم سیاستگذاری صحیح در خصوص سازماندهی اطلاعات لازمه حقوقی در جهت حفظ و صیانت از آثار تاریخی، فرهنگی و مذهبی می باشد و تا هنگامی که امکانات لازم در جهت ارائه اطلاعات صحیح فراهم نگردد، هیچ گام مفیدی در عرصه پاسداری از میراث باستانی برداشته نخواهد شد.

 

در سیستم حقوق کیفری  ایران تنها به مجازاتها و پیامدهای جرایم علیه میراث تاریخی و فرنگی توجه شده و از همکارهای ممانعت کننده از وقوع این جرایم، شرایط وابزارهای حفاظتی و حمایت کننده متناسب با فناوری روز به طور دقیق و منظم سخن به میان نیامده است، حال آنکه به عنوان مثال نظام حقوقی یونان در خصوص میراث فرهنگی آن کشور و لزوم شناسایی این میراث ارزشمند گام هایی مؤثر از سالها قبل برداشته وهر چند وقت یکبار بنابر شرایط ضروری وبا در نظر گرفتن پیشرفت تکنیکی و علمی متدهای حفاظتی وامنیتی مؤثری را در سرتاسر کشور فوق برای هر چند صحیح تر و بهتر حمایت نمودن از گنجینه های هنری وتاریخی باستانی آن سرزمین اتخاذ و در پیش گرفته است. در خصوص خروج بی رویه میراث و قطعات باستانی تاریخی-فرهنگی از کشور،متأسفانه یکی از بالاترین آمارهای سرقت مداوم گنجینه های تاریخی را ایران در فهرست کشورهای دنیا داراست که خبر از شمار فرآینده انواع گوناگون سرقت از این اثار دارد و نهایتاً خرید و فروش و معامله غیر قانونی آنها را زمینه ساز می شود.

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

مقدمه

فصل اول : کلیات

1-1 طرح مساله 

1-2 هدف و انگیزه ی پژوهش 

1-3 اهمیت موضوع 

1-4 سوالات پژوهش 

1-5- فرضیات پژوهش 

1-6- محدودیتها و مشکلات پژوهش 

1-7- روش پژوهش  

1-8-ساماندهی پروهش 

 

فصل دوم : موقعیت جغرافیایی و تاریخی جیرفت و سابقه تاریخی بحث 

2-1-موقعیت جغرافیایی 

2-2 موقعیت تاریخی 

2-3-سابقه تاریخی بحث

2-3-1-سابقه تاریخی حفاری غیر مجاز 

2-3-2-سابقه تاریخی قاچاق اشیاء تاریخی و فرهنگی 

 

فصل سوم : مفاهیم 

3-1- اموال فرهنگی 

 

فصل چهارم : سیاست جنایی ایران در قبال حفاری غیر مجاز، قاچاق و وضعیت آن در جیرفت 

4-1-سیاست جنایی ایران

4-2-جرم انگاری

4-3-پاسخ های کیفری و غیر کیفری 

4-3-1- پاسخ های کیفری در قبال حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی-فرهنگی

4-3-2- پاسخ غیر کیفری در قبال حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی-فرهنگی 

 

فصل پنجم :  وضعیت در جیرفت

5-1-حادثه جیرفت تلخ ترین حادثه برای میراث فرهنگی کشور

 

فصل ششم : انواع جرایم ارتکابی

6-1-جرم حفاری غیر مجاز

6-2-جرم قاچاق اشیاء تاریخی و فرهنگی

6-3-مشارکت و معاونت در جرایم حفاری غیر مجاز و قاچاق اموال تاریخی، فرهنگی 

 

فصل هفتم : شیوه برخورد مراجع انتظامی و فضایی

7-1-شیوه برخورد مراجع انتظامی 

7-2 شیوه برخورد مراجع قضایی

 

فصل هشتم  بررسی وضعیت جرایم علیه آثار تاریخی، فرهنگی از دیدگاه علم آمار

8-1 یافته ها ونتایج

نتیجه گیری 

فهرست منابع و مأخذ 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تحلیل و ارزیابی اکتشافی معادن برای شناسایی گروناتیت

تحلیل و ارزیابی اکتشافی معادن برای شناسایی گروناتیت با تاکید بر ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت

هدف از این پایان نامه تحلیل و ارزیابی اکتشافی معادن برای شناسایی گروناتیت با تاکید بر ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	175
حجم	28 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	صنایع و معادن

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی معدن - اکتشاف

تحلیل و ارزیابی اکتشافی معادن برای شناسایی گروناتیت با تاکید بر ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت

 

 

چکیده :

کانی گارنت یا گرونا باسختی بالا و وزن خصوصی زیاد وساختار داخلی منظم (گارنت با سختی 6 تا 5/7 در اصولاً از کانیهای شاخص و تعیین کننده محیط و فرآیند دگرگونی است) ،‌ولی در بعضی از شرایط خاص در شرایط متاسوماتیک و دیگر فرآیندهای پیچیده‌ای در سنگهای آذرین نیز یافت می‌شود. این دسته از کانیهای عموماً دارای ترکیب شیمیائی A3B2(SiO4)3اند که در این بنیان شیمیائی نماد "A" معرف عناصر Mn2+, Fe2+, Mg , Ca و حرف "B" معرف عناصر,V3+ , Mn3+Fe3+, Al و Cr است تفسیر تفاوت ظرفیت‌های فلزات ذکر شده در مقادیر بالا و پائین ، و همچنین تفسیر بنیان شیمیائی (SiO4) که رشته اصلی سازنده سیلیکاتهای ماگمائی و بصورت پلی‌مرهای کشیده در ساختار بلورین این کانی فرض می‌شوند ، خودعامل اصلی برای تغییر درترکیب ، ساختار، شیمی ساختمانی ، رنگ و دیگر ویژگی‌های این کانی است و آنها را سبب می‌شود . 

 

 گر چه بصورت کانی فرعی در سنگ‌های آذرین زیر دیده می‌شود ، ولی اغلب بصورت بلورهای یوهدرال در سیستم تبلور ایزومتریک در سنگهای دگرگونی دیده می‌شود . در اسکارن‌ها دگرسانی کربناتی ، سیلیسی ، لیمونیتی ، مگنتیتی وجود دارد . این گروه از کانیهای سیلیکاته بطور کلی به شش دسته کلی که هر کدام ویژگی‌ خاص خود را دارند تقسیم می‌شوند . وجه تمایز و تفاوت این شش دسته از گروناها در این مطالعه ارایه شده است و بطور خلاصه جدول‌بندی شده‌اند. این کانی با داشتن شکنندگی ،‌و ویژگی عبور دادن نور از خود بصورت ترانسپارانت تا نیمه ترانسپارانت ( Subtransparnent) و دارای انعکاس نوراز خود یا شفافیت Luster شیشه‌ای است . سیستم تبلور این کانی در سیستم کوبیک یا ایزومتریک است و سطوح خارجی آن در بسیاری از نمونه‌ها کاملاً مشخص و متمایز و رنگ آن متغیر بوده که متداول‌ترین آن قرمز تیره است . 

 

این کانی و انواع آن بصورت «سنگهای نیمه قیمتی »و « ساینده » کاربرد داشته و بیشتر در سنگهای دگرگونی نوع گنیس ، میکاشیست ، واکلوژیت ،‌و بصورت « دانه‌ای » یا توده‌ای ( = ماسیو) یافت می‌شود ،خاستگاه این کانی می‌تواند از اسکارن‌ها و خاصه تاکتیت ( tactite) ها و فرآیند دگرگونی نوع مجاورتی (contact) و ناحیه‌ای (Regional)می‌باشد. گارنت‌های آبرفتی Detrital Garnet با ماسه و دیگر رسوبات آواری نیز می‌تواند همراه باشد. منطقه موردمطالعه در حوالی کارخانه سیمان تهران و به سوی غرب آن می‌باشد . کانی سازی در این مورد در سنگهای موجود که بیشتر از نوع سنگهای ولکانیک اسیدی ودگرسان شده صورت گرفته است . این دگرسانی نیز موجب حضور آب به صورت 4( OH) و جانشینی آنها به جای تتراهدرهای رشته‌ای ( SiO4) در بعضی از گارنت‌ها شده است . گارنت‌ها علاوه بر کاربردهایی مانند سنگهای نیمه قیمتی و ساینده‌ها برای مصارف تولید کاغذهای سمباده‌ای ، پارچه ساینده ، تصفیه آب برای کم کردن سختی آن ، ساخت گریس سمباده ، ماسه پاشی یا سند بلاست ، استفاده در واتر جت ، و مات کردن شیشه‌های روشن کاربرد دارد . استفاده نهایی از گارنت و کاربرد اصلی آن به عنوان مواد برشی سایشی حدود 35 درصد ، برش با جریان آب 30 درصد ، تصفیه آب 15 درصد ، پودرهای سایشی 10 درصد ، و دیگر مصارف متفرقه 10 درصد است . 

 

 

کلمات کلیدی:

انواع گرونا در ایران

کانی گارنت یا گرونا

بررسیهای اکتشافی معادن کانی

ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت

ارزیابی ذخیره و خلوص گارنت براساس رخنمون های سطحی

 

 

مقدمه:

موضوع پایان نامه ذیل مشتمل بر عملیات اکتشافی و تحقیقی در خصوص معدن گارنت باغ زندان و ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت می‌باشد . که بدلیل سختی بالای خود ( 5/7- 5/6) دارای کاربردهای خاصی در صنعت می باشد . لذا سعی شده تا حد امکان کانی شناسی ، سنگ شناسی و زمین شناسی منطقه کانسار سازی شده را مورد مطالعه قرار داده و سپس اختصاصاً در خصوص خود گارنت نیز موارد فوق بررسی گردد و در نهایت ارزیابی دقیقتری از میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن بدست دهد و همچنین باختصار پروسه‌های فراوری آنرا معرفی نماید . 

در فصل اول سعی شده است کلیاتی در خصوص گارنت ارایه گردد و در فصل دوم شرحی بر انواع گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان و میزان تولید و مصرف جهانی و نوع کاربری‌های انواع گارنت داده شود . 

 

در فصول سوم تا ششم علاوه بر نگاهی عمیق‌تر به معدن باغ زندان براساس سنگ شناسی و کانی‌شناسی و تهیه نقشه‌های معدنی اقدام به تعیین ذخیره گارنت در معدن مذکور شده است . در فصل هفتم نگاهی اجمالی بر فرآوری گارنت ( آندرادیت) دارد . و در فصل هشتم شرحی کوتاه از دو معدن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با  معدن « گارنت باغ زندان » داده شده است . 

 

 

 

فهرست مطالب

 

فهرست جداول شکلها  1-10

فهرست نمودارها  2-10

فهرست نقشه‌ها 3-10

چکیده  11

مقدمه  13

 

فصل اول : کلیات 

1-1-‌ هدف  15

1-2- پیشینه تحقیق  16

1-3- روش کار و تحقیق  16

 

فصل دوم : شرحی مختصر بر گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان 

2-1- موقعیت جغرافیایی  18

2-2- راههای دسترسی  18

2-3- آب و هوا  18

2-4- ژئومورفولوژی  20

2-5- تحقیقات و مطالعات گذشته  20

2-6- کلیاتی در مورد گارنت  21

1-2-6- مشخصات زمین شناسی و کانی شناسی گرونا  21

2-2-6- کانی شناسی  22

3-2-6- مشخصات انواع گروناها  22

1- پیروپ  24

2- رودولیت  24

3- آلماندن  24

4- اسپسارتیت  24

5- اوواروویت  24

6- گروسولاریت  25

7- آندرادیت  26

8- دمانتوئید  26

4-2-6- کاربرد و بررسی اقتصادی  27

1- موارد استفاده گارنت : 27

الف ) ساینده‌های پوششی  27

ب) تصفیه آب  29

ج) کاغذ و پارچه ساینده  29

د) سند بلاست  30

ی) واترجت  30

ن) چاههای نفت  31

2- ویژگی‌های مورد نیاز جهت کاربرد گارنت در صنایع مختلف  31

5-2-6 – تولید داخلی و کاربرد  33

6-2-6- منابع و ذخایر جهانی گروناها  38

 6-2-7 - موارد جایگزین  39

8-2-8 – میزان روند تولید گارنت در ایران و جهان  40

8-1-2-6- ذخایر و پتانسیلهای عمده گارنت درایران  43

8-2-2-6- وضعیت تولید گارنت در ایران  43

9-2-6- موارد مصرف  43

10-2-6- قیمت‌های انواع گرونا  45

11-2-6- تجارت خارجی  45

12-2-6- بررسی جهانی  46

13-2-6 – دیدگاه آینده  46

 

فصل سوم : زمین شناسی محدوده مورد مطالعه 

3-1- زمین شناسی پیرامون کانسار  50

3-2- شرح نقشه زمین شناسی 000/10: 1 51

3-2-1- شرح نقشه  51

3-2-2- دگرسانی  60

3-3- شرح نقشه زمین شناسی 1:2000 محدوده‌ی موردمطالعه  65

3-3-1- سرآغاز  65

3-3-2- شرح نقشه     65

3-3-3 بلوک‌های گارنت‌دار  75

بلوک یکم (B-I) 75

بلوک دوم (B-II) 76

بلوک سوم (B-III) 77

بلوک چهارم (B-IV) 79

 

فصل چهارم : معرفی واحدهای کانی سازی شده در اسکارن در محدوده‌ی مورد

مطالعه در مطالعات 000/10: 1 

سرآغاز  82

4-1 – پیمایش یکم   82

4-2- پیمایش دوم   83

4-3- پیمایش سوم   84

4-4- پیمایش چهارم   84

4-5- پیمایش پنجم   85

4-6- پیمایش ششم   86

4-7- پیمایش هفتم   87

4- 8- پیمایش هشتم   87

4-9- پیمایش نهم   87

4-10- نتیجه و بحث  88

4-1-10- واحد اسکارن یکم  88

4-2-10- واحد اسکارن دوم (‌اولویت اول بهره‌برداری )  88

4-3-10- واحداسکارن سوم (‌اولویت سوم در بهره‌برداری )  89

4-4-10- واحد اسکارن چهارم (‌اولویت دوم در بهره برداری )  90

4-11- محاسبات ذخیره  90

4-1-11- ذخیره واحد گروناتیتی دوم ،‌ اولویت یکم  91

4-2-11- ذخیره واحد گروناتیتی سوم ، اولویت دوم  91

 

فصل پنجم: بررسی‌های نتایج مطالعات سنگ شناسی و کانی‌شناسی درمحدود‌ه‌ی مورد مطالعه 

5-1- بررسی‌های کانی شناسی  93

5-2- بررسی‌های سنگ شناسی  95

نمونه‌های شماره kb-103 P 95

نمونه‌های شماره kb-104 P 95

نمونه‌های شماره kb-105 P 96

نمونه‌های شماره kb-106 P 98

نمونه‌های شماره kb-107 P 98

نمونه‌های شماره kb-108 P 98

نمونه‌های شماره kb-112 P 100

نمونه‌های شماره kb-113 P 100

نمونه‌های شماره kb-136 P 100

نمونه‌های شماره kb-137 P 101

نمونه‌های شماره kb-146 P 101

نمونه‌های شماره kb-148 P 103

نمونه‌های شماره kb-152 P 103

نمونه‌های شماره kb-153 P 105

نمونه‌های شماره kb-202 P 105

نمونه‌های شماره kb-201 P 105

 

فصل ششم : شرح نقشه زمین شناسی  منطقه گارنت‌دار 

6-1- سرآغاز  108

6-2- شرح واحدها و حفریات انجام شده  108

بلوک یکم B1 112

بلوک دوم B2 112

بلوک سوم B3  112

بلوک چهارم B4  113

بلوک پنجم B5 113

بلوک ششم B6  113

بلوک هفتم B7 113

بلوک هشتم B8 117

بلوک نهم B9 119

بلوک دهم B10 119

بلوک یازدهم B11 121

بلوک دوازدهم B12 121

بلوک سیزدهم B13 122

بلوک چهارم B14 124

بلوک پانزدهم B15  126

 6-3- نتیجه‌گیری  126

6-4- شیوه تخمین ذخیره  127

 

فصل هفتم : فرآوری و کاربرد آندرادیت در صنعت 

 7-1- مقدمه  134

7-2- فرآوری  134

 7-3- کاربرد آندرادیت در صنعت  135

 

فصل هشتم: شرح مختصری از معادن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با معدن « گارنت باغ زندان » 

 8-1 – خلاصه‌ای از مشخصات معدن کوه گبری رفسنجان  138

8-2- موقعیت جغرافیایی معدن کوه گبری  139

8-3- وضعیت راههای ارتباطی  139

8-4- اسکارن کوه گبری  141

8-5 نوع گارنت کوه گبری  141

8-6- ژنژ گارنت کوه گبری  142

8-7- نتایج حاصل از مطالعه اسکارن کوه گبری  142

خلاصه ای از مشخصات معدن گارنت ده سلم  144

8-8 – موقعیت جغرافیایی  144

8-9- زمین شناسی  146

8-10 - نوع گارنت معدن ده سلم  146

8-11- شیست‌های گارنت‌دار و ذخیره معدن گارنت ده سلم  147

 

فصل نهم : نتیجه‌گیری و پیشنهادات 

 نتیجه‌گیری  150

پیشنهادات  154

منابع و مأخذ  156

فهرست منابع فارسی  156

فهرست منابع لاتین  158

چکیده انگلیسی  160

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مطالعه و بررسی معادن گارنت برای ارزیابی میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن

هدف از این پایان نامه مطالعه و بررسی معادن گارنت برای ارزیابی میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	176
حجم	28 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	صنایع و معادن

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی معدن - اکتشاف

مطالعه و بررسی معادن گارنت برای ارزیابی میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن

 

 

چکیده :

گر چه کشور آمریکا در حال حاضر بزرگترین مصرف کننده گرونا برای مصارف مختلف صنعتی ،‌شیمیائی ، و غیر ه می‌باشد ، ولی به دلیل دخالت در عواملی پیچیده و جنبه‌های مختلف اقتصادی و تغییرات کاربردی و وجود مواد مشابه خاصه پلاستیک‌های سخت و دانه‌های ماسه ، ودیگر مواد شیمیایی که می‌توانند کار گرونا را انجام دهند ، مانند آلومینا AL2O3 ، الماس ، و دیگر مواد با سختی بالاتر از حدود 5/6 درجدول سختی موهوس تا حدودی به رقابت با گرونا پرداخته‌اند و سبب کاهش مصرف و تغییرات ونوسانات غیر قابل پیش‌بینی قیمت‌ها در بازار رقابت عرضه و تقاضای این محصول شده اند .

 

می‌توان حتی نتیجه گرفت که منابع عظیم گرونا در دنیا و ایران در سنگهای متفاوتی ، خاصه گنیس ‌ها و شیست‌ها وجود دارند - گروناها علاوه بر این در سنگهای آهکی بلورین و پگماتیتی و سرپانتینیت‌ها و نهشته‌های رگه‌ای نیزدر منطقه موردمطالعه یافت شده‌اند . همچنین گروناهای آبرفتی درحد اندازه ماسه و شن و ریگ بصورت کانی سنگین ، یعنی با وزن مخصوص بیش از 85/2 گرم بر سانتیمترمکعب ،‌نیز یافت شده‌اند . در کشورهای مانند روسیه و ترکیه اخیراً به استخراج گرونا به دلیل نیاز صنعتی توجه شده است که استفاده آن اغلب در بازارهای داخلی این دو کشور است . در دیگر کشورها فعالیت‌های معدن کاری و استخراج گرونا بصورت کاملاً محدود و کوچک بوده و در حد رفع نیازهای اندک مصارف داخلی است .

 

 بررسی‌های انجام شده برروی ساینده‌ها را می توان چنین انجام نمود که ساینده‌های مصنوعی و یا طبیعی را می توان تا حدودی به جای تمامی مصرف‌های نهایی‌ گرونا‌ها جانشین و جایگزین نمود . در بسیاری از موارد ، موضوع جایگزینی این کانی‌ها با توجه به تغییرات گسترده و وسیع ،قیمت تمام شده و لزوم واقعی استفاده از کاربری ، می‌بایست با توجه به اقتصاد صنعتی این کانی در نظر گرفته شده و تحلیل شود برای مثال اکسید آلومینیوم ذوب شده و کانی استارولیت می‌توانند با گرونا رقابت کرده و در عملیات « ماسه پاشی در فشار یا سند بلاست » جایگزین آن شوند . کانی‌های ایلمنیت ،‌ مگنتیت ، وپلاستیک‌های سخت بعنوان رقیب گرونا در فیلتر کردن و تهیه محیط‌های فیلتری می‌توانند عمل کنند . کانی‌های الماس ، کروندوم ، اکسید آلومینیوم ذوب شده ( AL2O3) بعنوان ساینده‌های عدسی با گارنت رقابت کنند. دیگر کانیهای زبروسایا می‌توانند بر ایجاد و شکل‌دهی سطوح زبر و غیر قابل لغزش مورد استفاده قرار گیرند مسلم است باتوجه به قیمت‌های تمام شده و فراوانی و قابل دسترس بودن موادی همچون کوارتز ، کاربرد سیلیسیم ، و اکسید آلومینیوم ذوب شده قابل رقابت ، با گارنت و برای پرداخت و صاف نمودن سطوح پلاستیکی ، چوبی ، و دیگر موارد کاربردی مشابه و قابل قبول دارند. 

 

گارنت های فرآوری شده در اندازه دانه‌های مختلف ، نوع خاص کانی گرونا، کیفیت کانی احتمالاً به دلیل وفور درحال حاضر قیمت‌ها را پایین نگه ‌داشته ا‌ند ، وضع قوانین خاص حفاظت محیط زیست و بهداشت کار ، و اعمال کنترل و محدودیت بیشتر به نحوه‌ی کاربری ساینده‌ها و خطرات حاصل از کاربرد آنها ، خاصه سیلیس (SiO2) مورد استفاده در سند بلاست می‌تواند درتجارت کانی گرونا موثر واقع گردد . همین الزامات به تهیه آب شیرین و قابل شرب و بهداشتی در کشورهای درحال پیشرفت از بازارهای خوب استفاده از گرونا خواهند بود.

 

 

کلمات کلیدی:

انواع گارنت در ایران

کانی گارنت یا گرونا

بررسیهای اکتشافی معادن کانی

ارزیابی ذخیره ماده معدنی گارنت

 

 

مقدمه:

موضوع پایان نامه ذیل مشتمل بر عملیات اکتشافی و تحقیقی در خصوص معدن گارنت باغ زندان و ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت می‌باشد . که بدلیل سختی بالای خود ( 5/7- 5/6) دارای کاربردهای خاصی در صنعت می باشد . لذا سعی شده تا حد امکان کانی شناسی ، سنگ شناسی و زمین شناسی منطقه کانسار سازی شده را مورد مطالعه قرار داده و سپس اختصاصاً در خصوص خود گارنت نیز موارد فوق بررسی گردد و در نهایت ارزیابی دقیقتری از میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن بدست دهد و همچنین باختصار پروسه‌های فراوری آنرا معرفی نماید . 

در فصل اول سعی شده است کلیاتی در خصوص گارنت ارایه گردد و در فصل دوم شرحی بر انواع گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان و میزان تولید و مصرف جهانی و نوع کاربری‌های انواع گارنت داده شود . 

 

در فصول سوم تا ششم علاوه بر نگاهی عمیق‌تر به معدن باغ زندان براساس سنگ شناسی و کانی‌شناسی و تهیه نقشه‌های معدنی اقدام به تعیین ذخیره گارنت در معدن مذکور شده است . در فصل هفتم نگاهی اجمالی بر فرآوری گارنت ( آندرادیت) دارد . و در فصل هشتم شرحی کوتاه از دو معدن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با  معدن « گارنت باغ زندان » داده شده است . 

 

 

 

فهرست مطالب

 

فهرست جداول شکلها  1-10

فهرست نمودارها  2-10

فهرست نقشه‌ها 3-10

چکیده  11

مقدمه  13

 

فصل اول : کلیات 

1-1-‌ هدف  15

1-2- پیشینه تحقیق  16

1-3- روش کار و تحقیق  16

 

فصل دوم : شرحی مختصر بر گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان 

2-1- موقعیت جغرافیایی  18

2-2- راههای دسترسی  18

2-3- آب و هوا  18

2-4- ژئومورفولوژی  20

2-5- تحقیقات و مطالعات گذشته  20

2-6- کلیاتی در مورد گارنت  21

1-2-6- مشخصات زمین شناسی و کانی شناسی گرونا  21

2-2-6- کانی شناسی  22

3-2-6- مشخصات انواع گروناها  22

1- پیروپ  24

2- رودولیت  24

3- آلماندن  24

4- اسپسارتیت  24

5- اوواروویت  24

6- گروسولاریت  25

7- آندرادیت  26

8- دمانتوئید  26

4-2-6- کاربرد و بررسی اقتصادی  27

1- موارد استفاده گارنت : 27

الف ) ساینده‌های پوششی  27

ب) تصفیه آب  29

ج) کاغذ و پارچه ساینده  29

د) سند بلاست  30

ی) واترجت  30

ن) چاههای نفت  31

2- ویژگی‌های مورد نیاز جهت کاربرد گارنت در صنایع مختلف  31

5-2-6 – تولید داخلی و کاربرد  33

6-2-6- منابع و ذخایر جهانی گروناها  38

 6-2-7 - موارد جایگزین  39

8-2-8 – میزان روند تولید گارنت در ایران و جهان  40

8-1-2-6- ذخایر و پتانسیلهای عمده گارنت درایران  43

8-2-2-6- وضعیت تولید گارنت در ایران  43

9-2-6- موارد مصرف  43

10-2-6- قیمت‌های انواع گرونا  45

11-2-6- تجارت خارجی  45

12-2-6- بررسی جهانی  46

13-2-6 – دیدگاه آینده  46

 

فصل سوم : زمین شناسی محدوده مورد مطالعه 

3-1- زمین شناسی پیرامون کانسار  50

3-2- شرح نقشه زمین شناسی 000/10: 1 51

3-2-1- شرح نقشه  51

3-2-2- دگرسانی  60

3-3- شرح نقشه زمین شناسی 1:2000 محدوده‌ی موردمطالعه  65

3-3-1- سرآغاز  65

3-3-2- شرح نقشه     65

3-3-3 بلوک‌های گارنت‌دار  75

بلوک یکم (B-I) 75

بلوک دوم (B-II) 76

بلوک سوم (B-III) 77

بلوک چهارم (B-IV) 79

 

فصل چهارم : معرفی واحدهای کانی سازی شده در اسکارن در محدوده‌ی مورد

مطالعه در مطالعات 000/10: 1 

سرآغاز  82

4-1 – پیمایش یکم   82

4-2- پیمایش دوم   83

4-3- پیمایش سوم   84

4-4- پیمایش چهارم   84

4-5- پیمایش پنجم   85

4-6- پیمایش ششم   86

4-7- پیمایش هفتم   87

4- 8- پیمایش هشتم   87

4-9- پیمایش نهم   87

4-10- نتیجه و بحث  88

4-1-10- واحد اسکارن یکم  88

4-2-10- واحد اسکارن دوم (‌اولویت اول بهره‌برداری )  88

4-3-10- واحداسکارن سوم (‌اولویت سوم در بهره‌برداری )  89

4-4-10- واحد اسکارن چهارم (‌اولویت دوم در بهره برداری )  90

4-11- محاسبات ذخیره  90

4-1-11- ذخیره واحد گروناتیتی دوم ،‌ اولویت یکم  91

4-2-11- ذخیره واحد گروناتیتی سوم ، اولویت دوم  91

 

فصل پنجم: بررسی‌های نتایج مطالعات سنگ شناسی و کانی‌شناسی درمحدود‌ه‌ی مورد مطالعه 

5-1- بررسی‌های کانی شناسی  93

5-2- بررسی‌های سنگ شناسی  95

نمونه‌های شماره kb-103 P 95

نمونه‌های شماره kb-104 P 95

نمونه‌های شماره kb-105 P 96

نمونه‌های شماره kb-106 P 98

نمونه‌های شماره kb-107 P 98

نمونه‌های شماره kb-108 P 98

نمونه‌های شماره kb-112 P 100

نمونه‌های شماره kb-113 P 100

نمونه‌های شماره kb-136 P 100

نمونه‌های شماره kb-137 P 101

نمونه‌های شماره kb-146 P 101

نمونه‌های شماره kb-148 P 103

نمونه‌های شماره kb-152 P 103

نمونه‌های شماره kb-153 P 105

نمونه‌های شماره kb-202 P 105

نمونه‌های شماره kb-201 P 105

 

فصل ششم : شرح نقشه زمین شناسی  منطقه گارنت‌دار 

6-1- سرآغاز  108

6-2- شرح واحدها و حفریات انجام شده  108

بلوک یکم B1 112

بلوک دوم B2 112

بلوک سوم B3  112

بلوک چهارم B4  113

بلوک پنجم B5 113

بلوک ششم B6  113

بلوک هفتم B7 113

بلوک هشتم B8 117

بلوک نهم B9 119

بلوک دهم B10 119

بلوک یازدهم B11 121

بلوک دوازدهم B12 121

بلوک سیزدهم B13 122

بلوک چهارم B14 124

بلوک پانزدهم B15  126

 6-3- نتیجه‌گیری  126

6-4- شیوه تخمین ذخیره  127

 

فصل هفتم : فرآوری و کاربرد آندرادیت در صنعت 

 7-1- مقدمه  134

7-2- فرآوری  134

 7-3- کاربرد آندرادیت در صنعت  135

 

فصل هشتم: شرح مختصری از معادن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با معدن « گارنت باغ زندان » 

 8-1 – خلاصه‌ای از مشخصات معدن کوه گبری رفسنجان  138

8-2- موقعیت جغرافیایی معدن کوه گبری  139

8-3- وضعیت راههای ارتباطی  139

8-4- اسکارن کوه گبری  141

8-5 نوع گارنت کوه گبری  141

8-6- ژنژ گارنت کوه گبری  142

8-7- نتایج حاصل از مطالعه اسکارن کوه گبری  142

خلاصه ای از مشخصات معدن گارنت ده سلم  144

8-8 – موقعیت جغرافیایی  144

8-9- زمین شناسی  146

8-10 - نوع گارنت معدن ده سلم  146

8-11- شیست‌های گارنت‌دار و ذخیره معدن گارنت ده سلم  147

 

فصل نهم : نتیجه‌گیری و پیشنهادات 

 نتیجه‌گیری  150

پیشنهادات  154

منابع و مأخذ  156

فهرست منابع فارسی  156

فهرست منابع لاتین  158

چکیده انگلیسی  160

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری

هدف از این پایان نامه بررسی مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	375
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	فقه،حقوق،الهیات

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشـد رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی

مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری

(بصورت جامع و کامل در قالب 375 صفحه)

 

پیشگفتـار  

مسئولیت کیفری از شرایط اوصافی بحث می کند که امکان منطقی تحمیل مجازات را بر مرتکب جرم فراهم می آورد گر چه بی تردید تنها در فرض وقوع جرم سخن از تحمیل مجازات صحیح و منطقی است اما دیری است که صاحب نظران جزایی بر این باورند که مسئولیت کیفری در برابر جرم در گروی وصف خاص و مرهون حالت ویژه ای است نزد مرتکب که در غیاب آن تحمیل کیفر بر او منطقاً و عقلاً ناممکن می نماید عنایت به همین وصف خاص که از آن به (اهلیت جزایی) تعبیر می کند در مقام جوهر و بن مایه مسئولیت کیفری است سبب شده تا نهاد مسئولیت کیفری موجودیتی متمایز از دو نهاد در جرم و مجازات یافته و مبحثی جداگانه و دامنه دار را در بخش حقوق جزای عمومی خود اختصاص داده «جرم و مجازات» دو نهاد مهم جزایی اند که به دو شکل متفاوت با مرتکب جرم ارتباط پیدا می کنند یکی از مرتکب «صادر» و دیگری به مرتکب «تحمیل» می گردد حقوق جزا به تعیین و تحویل شرایط و او صافی در مرتکب می پردازد که در پرتو آنها از یک سو «صدور جرم» از مرتکب واز سوی دیگر «تحمیل مجازات» بر وی امکان پذیر می شود گو اینکه شرایط لازم برای «صدورجرم» با شرایط ضروری برای «تحمیل مجازات» بر هم انطباق کامل ندارد.

 

حقیقت این است که حقوق جزا تنها پس از آشنایی با مسئولیت کیفری مبتنی بر تقصیر بود که مورد توجه قرار گرفت تا نگاهی عمیق بر آن و عواملی که دافع مسئولیت است را موضوع تحقیق قرار دهیم .رساله ای که پیش رو خواننده گرامی قرار دارد به پایه چنین دیدگاهی از مسئولیت کیفری و عواملی که در رفع مسئولیت کیفری موثر واقع می شود را مورد بررسی قرار می دهد .

 

 

 

کلمات کلیدی:

مسئولیت کیفری

مقررات جزایی ایران

عوامل رافع مسئولیت کیفری

 

 

 

مقدمـه

مسئولیت در معنی عام آن از نظر قانون شامل مسئولیت مدنی و کیفری است و مسئولیت کیفری ناشی از جرم و یکی از بنیادهای حقوقی است که بدون اثبات آن، احقاق حق مفهوم عینی خود را از دست داده و صرفاً جنبه ذهنی خواهد داشت زیرا در جریان رسیدگی به هر پدیده جزایی یگانه عاملی که حق را از قوه به فعل در آورده به آن عینیت می بخشد و به طور ملموس در اختیار صاحب حق قرار می دهد، اثبات مسئولیت کیفری است.به همین مناسبت نخستین پرسشی که در ابتدای این بحث مطرح خواهد شد این است که ببینیم تدبیر قانون گذار کیفری در مسئول شناختن افرادی که قوانین جزایی را نقض می کنند چیست؟

 

بطور کلی، الزام شخص به پاسخگویی در قبال تعرض نسبت به جسم و جان و مال و یا حیثیت دیگران، خواه به جهت حمایت از حقوق و آزادی های فردی انجام گیرد و خواه به انگیزه دفاع از جامعه به منظور برقراری تناسب منطقی بین مجازات وجرم و یا به عنوان اجرای عدالت و احقاق حق در بین مردم، صورت پذیرد، تحت عنوان ،مسئولیت کیفری مطرح می شود که از نظر حقوق جزاء تشخیص آن دارای اهمیت زیادی است، زیرا تحمیل کیفر و تعیین میزان مجازات مرتکب جرم به عنوان نتایج و عواقب نامطلوب کاریکه انجام داد و مستلزم آن است که مستحق کیفر، از نظر جسمی و روانی و  رشد اهلیت و سایر خصوصییات لازم در وضعی باشد که توانایی درک صحیح اعمال و رفتار خود را داشته باشد تا بتوان جرم را به او نسبت داد یا به عبارت دیگر، مرتکب قابلییت انتخاب نتیجه مجرمانه را دارا باشد تا از نظر کیفری مسئول شناخته شود. 

 

اثبات این مسئله که یکی از مسائل موضوعی حقوق جزا  و علی القاعده به عهده مقامات قضایی صلاحیت دار می باشد. باید در رسیدگی های قضایی اعم از مراهل تحقیق و دادرسی در مورد هر متهمی کیفیات مربوط به شخصیت مرتکب جرم برای احراظ و اثبات مسئولیت یا عدم مسئولیت کیفری مرتکب و صدور حکم مقتضی دقیقا مورد توجه وبررسی قرار گیرد بعلاوه در پاره ای از اوقات قانون گذار به علت وجود شرایط و کیفیات خارجی مربوط به وقوع جرم عمل مجرمانه مرتکب را تحت عنوان عوامل توجیه کننده و رفع کننده باعث زوال مسئولیت کیفری می شناسد امعان در مسائل فوق اهمیت بحث و شناخت مسئولیت کیفری را به خوبی روشن می کند و نشان می دهد تعیین حد و مرز و بیان ماهییت جامع و مانع مسئولیت کیفری بوسیله قانون گذار تا چه حدی می تواند در احقاق حق و اجرای عدالت و حفظ نظم و امنیت در جامعه مؤثر باشد. 

 

مع هذا این امر آن طور که باید و شاید مورد توجه قانون گذار قرار نگرفته در هیچ یک از قوانین جزایی و مدونه کشورمان ماهیت حقوقی و تعریف مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری به طور مشخص بیان نشده است چنان که در مطالعه مقررات جزایی و موضوعه و عوامل رفع کننده ملاحظه می شود قانون گذار گاهی به ذکر کلمه مسولیت اکتفاء کرده و زمانی عنوان کلی (مسئولیت جزایی) و یا (صدور مسئولیت جزایی) را برای موارد مربوط به این پدیده انتخاب کرده است ، بدون اینکه تعریفی از مسئولیت کیفری و عوامل رفع کننده ارائه کرده باشد1. 

در این چشم انداز ، تلاش برای تبیین علمی و گزینش تعریف «مسئولیت کیفری و عوامل رافع مسئولیت کیفری» با مطالعه و دقت در معانی واژه مسئولیت و مفاهیم کلی اخلاقی قانونی و موارد استعمال لفظ مسئولیت و عوامل رفع از  مسئولیت و مشتقات آنرا از فقه  در آیات قران کریم و روایات و حقوق جزا دنبال خواهیم کرد.

 

مقررات جزایی پاره ای کشورها بی آنکه ذکری از شرایط عمومی تحقق مسئولیت کیفری به میان آورند صرفاً به بیان علل یا حالاتی پرداخته اند که بر دفعیت مرتکب جرم و یا رابطه ذهنی او با جرم تاثیر گذاشته از این رهگذر اهلیت جزایی متهم را از بین برده یا وصف مجرمانه را از اراده او باز می ستاند و به این وسیله مواخذه متهم را نسبت به جرم انجام یافته ناممکن می سازد این علل و حالات را گاه عوامل رافع و یا احیانا موانع مسئولیت کیفری می خوانند از جمله صغر ، جنون ، مستی ، اجبار و اکرا ه و افطرار ، و اشتباه که این عوامل یا موانع به شمار می روند در ضمن موادی از قانون جزای این کشورها جداگانه ذکر و شرایط آنها و آثار ویژه هر یک بر مسئولیت کیفری متهم به تفضیل یا به اجمال بیان شده است.

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

- پیشگفتار

- مقدمه                       

- فصل اول- مفاهیم مسئولیت       

مفاهیم مسئولیت)    الف- مفهوم لغوی مسئولیت                 

ب-  مفهوم کلی مسئولیت      

ج- مسئولیت در قرآن کریم                 

د- مسئولیت اخلاقی                      

هـ- مسئولیت اجتماعی     

جنبه های فردی و اجتماعی مسئولیت در فقه           

الف- جنبه فردی مسئولیت      

ب- جنبه های اجتماعی مسئولیت در فقه

    

- فصل دوم- مفاهیم مسئولیت کیفری     

مفاهیم مسئولیت کیفری     

مسئولیت واقعی و انتزاعی     

مقایسه مسئولیت با تکلیف     

تفاوت میان مسئولیت و مجرمیت 

    

- فصل سوم- سابقه تاریخی مسئولیت    

سابقه تاریخی مسئولیت     

الف- سابقه مسئولیت در قدیم الایام                

بند اول- مختصات مسئولیت در قدیم الایام     

- ویژگی جمعی بودن مسئولیت                

- تسری مسئولیت به اجساد و حیوانات     

- موضوعی بودن مسئولیت     

- در ایران باستان           

- در روم باستان                

- در یونان باستان                

ب- مسئولیت کیفری در دوران معاصر

               

- فصل چهارم) مسئولیت کیفری در اسلام               

مسئولیت کیفری در اسلام      

الف- تعریف و خصوصیات مسئولیت کیفری در اسلام               

ب- اصول حاکم بر مسئولیت کیفری در اسلام    

بنداول- شخصی بودن مسئولیت کیفری               

بند دوم- برقراری شرایط عمومی مسئولیت               

بند سوم- اصل تساوی در مجازاتها               

بند چهارم- اصل قانونی بودن مجازاتها

              

- فصل پنجم) مسئولیت کیفری در مقررات جزایی ایران               

مسئولیت کیفری در مقررات جزایی ایران    

الف- در قانون مجازات عمومی مصوب               

ب- در قانون اقدامات تامینی مصوب               

ج- در قانون مجازات عمومی اسلامی               

د- مجازات اسلامی مصوب

              

- فصل ششم) حدود و قلمرو مسئولیت کیفری              

حدود و قلمرو مسئولیت کیفری               

بخش اول- اهلیت و انواع آن در حقوق جزا      

الف- اهلیت جنایی                 

ب- اهلیت مادی یا واقعی                

ج- اهلیت جزائی    

مقایسه اهلیت جزایی با اهلیت جنایی              

اهلیت جزایی و مسئولیت کیفری

              

بخش دوم- تقصیر و مسئولیت کیفری     

قلمرو تقصیر در حقوق جزا       

الف- تقصیر در قلمرو وسیع     

بند اول- ادراک و اختیار، توأماً شرط اعتبار اراده     

بند دوم- اختیار، شرط منحصر اعتبار اراده     

ب- تقصیر در قلمرو محدود                

ج- نقد و بررسی، ارزیابی نظریات

    

بخش سوم- اسناد و مسئولیت کیفری       

انواع اسناد در حقوق جزا     

الف- اسناد یا انتساب مادی     

ب- اسناد یا انتساب معنوی     

اسناد مادی و مسئولیت کیفری                

اسناد معنوی و مسئولیت کیفری

    

- فصل هفتم) ارکان اهلیت جزائی     

ارکان و اهلیت جزایی     

رکن اول- ادراک     

الف- مفهوم ادراک و تمییز     

ب- نقش ادراک در مسئولیت کیفری     

ج- عقل در مفهوم ادراک     

د- عقل در مقررات جزائی ایران     

هـ - عقل در حقوق جزائی اسلام     

رکن دوم- اختیار     

مفاهیم و کاربردهای اختیار     

الف- اختیار در لغت     

ب- اختیار در مفهوم فلسفی    

بند اول- عنصر قدرت    

بند دوم- عنصر اراده    

ج- اختیار در مفهوم حقوقی               

بند اول- مفهوم نقش اراده               

- نقش اراده در رکن مادی جرم           

- نقش اراده در رکن روانی جرم  

بند دوم- مفاهیم گوناگون اختیار در حقوق

- اختیارات در لغت

- اختیار در تکالیف و جزائیات

رکن سوم- علم به قانون

الف- مفهوم قانون  

بند اول- نص جزایی

بند دوم- عدم مشروعیت جزایی

ب- نقش علم به قانون

بند اول- علم به قانون، عنصر سازنده سوء نیت جزایی

بند دوم- علم به قانون جزا، شرط شمول قانون

بند سوم- علم به قانون، شرط ثبوت مسئولیت کیفری

بند چهارم- علم به قانون، شرط تحمل مجازات

 

- فصل هشتم) صغر(کودکی) در مسئولیت کیفری                                        

عوامل رافع مسئولیت کیفری

علل عدم مسئولیت کیفری

الف- علل توجیه کننده جرم یا علل مشروعیت

ب- عوامل رافع مسئولیت کیفری

ج- علل معافیت از مجازات یا معاذیر قانونی

طبقه بندی عوامل رافع مسئولیت جزایی و وجوه افتراق آن با سایر علل

الف- طبقه بندی عوامل رافع مسئولیت کیفری

بند اول- عوامل تام رافع مسئولیت جزایی

بند دوم- عوامل نسبی رافع مسئولیت جزایی

ب- وجوه افتراق با سایر علل عدم مسئولیت

بند اول- فرق عوامل رافع مسئولیت جزائی از علل مشروعیت

بند دوم- تفاوت میان علل عدم انتساب با معاذیر معاف کننده یا تخفیف دهنده مجازات  

بند سوم- فرق بین عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری و معافیت از مجازات          

تأثیر عوامل عینی رافع مسئولیت نسبت به سایر شرکت کنندگان          

تأثیر عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری و مسئله مسئولیت مدنی         

خصوصیات ضمنی قانون و عوامل عینی رافع مسئولیت کیفری    

مقررات قانون ایران و خصوصیات ضمنی عوامل رافع مسئولیت کیفری   

مجرم در برخورد با علل رافع مسئولیت

  

- فصل نهم) جنون     

کودکی و مسئولیت کیفری   

تاریخچه ی مسئولیت کیفری اطفال   

طفل کیست؟   

مفهوم بلوغ   

الف- مفهوم علمی بلوغ   

ب- معیار بلوغ در قفسه   

بند اول- معیار بلوغ در کتاب   

بند دوم- معیار بلوغ در سنت   

بند سوم- سخنان فقها در مورد علایم و سن بلوغ   

اهمیت جرایم اطفال   

مسئولیت جزایی اطفال   

مسئولیت جزایی اطفال در مراحل مختلف طفولیت و امتیازات هر دوره   

الف- مسئولیت جزایی اطفال غیرممیز   

ب- مسئولیت جزایی اطفال ممیز      

ج- مسئولیت جزائی اطفال در مرحله بلوغ

مسئولیت جزایی اطفال در قوانین ایران

الف- قانون مجازات عمومی ایران مصوبات

ب- قانون مجازات عمومی مصوب

ج- قانون مجازات اسلامی مصوب   

مسئولیت اجزایی اطفال در اسلام

الف- بلوغ

ب- ادراک یا تمیز

بند اول- حقوقی

بند دوم- جزائیات

سن تمییز در حقوق جزای اسلام

الف- سن عدم مسئولیت جزایی

ب- سن مسئولیت جزایی نسبی

ج- سن مسئولیت جزایی کامل

 

- فصل دهم) جنون

جنـون

سابقه تاریخی عدم مسئولیت جزایی مجائین

جنون از مسایل موضوعی است

تعریف جنون

انواع جنون

اول- اختلالات سیستم عصبی

دوم- جنون اخلاق

سوم- دیوانگی ناشی از مصرف بی رویه مشروبات الکلی و مواد مخدر

ارزیابی یا نحوه احراز جنون

الف- کارشناس روانی

ب- همکاری کارشناس و قاضی

جنون در قوانین سابق جزایی ایران

جنون در قانون مجازات اسلامی

ضوابط قانونی حاکم بر مفاهیم جنون

آثار جنون

لزوم احراز جنون در حال ارتکاب جرم

الف- تقارن جنون یا جرم

ب- تلازم جنون یا جرم

ج- جنون کامل

تأدیب مجنون

تشریفات اداری نگاهداری مجنون

مسئولیت مدنی مجنون

 

- فصل یازدهم) جبر و اشتباه

بخش اول- مفاهیم اجبار

الف- تعریف اجبار

ب- اجبار و اختیار

ج- اجبار و اکراه

د- خلاصه تفاوت های اجبار با اکراه و جنون واضطرار

بند اول- تفاوت اجبار و اکراه

بند دوم- تفاوت اجبار و جنون

بند سوم- تفاوت اجبار و اضطرار

بخش دوم- انواع مختلف اجبار

الف- اجبار مادی

بند اول- علل اجبار مادی

بند دوم- شرائط اجبار مادی

اجبار مادی با منشأ درونی

ب- اجبار معنوی

بند اول- اجبار معنوی خارجی

شرایط اجبار معنوی خارجی

بند دوم- اجبار معنوی داخلی

نقش انگیزه شرافتمندانه در مسئولیت کیفری

نقش تحریک در مسئولیت کیفری

تحقیق اجبار در جرائم قابل تعزیر

 

بخش سوم- بررسی اجبار در قوانین جزایی ایران

الف- قانون مجازات عمومی

ب- اجبار در قانون مجازات اسلامی

ضوابط قانونی حاکم بر اجبار

الف- اکراه در قتل

ب- جرم باید از مجازات های تعزیری باشد

ج- اجبار در غیر مورد تعزیرات

شرایط اجبار رافع مسئولیت جزایی

مسئولیت مدنی در زمینه اجبار

 

- فصل دوازدهم- جهل و اشتباه

بخش اول- مفاهیم جهل

تعریف اشتباه

مقایسه مفهوم جهل و اشتباه و موارد مشابه آن

الف- جهل

ب- اشتباه

ج- غلط

د- خطا

هـ - سهو

و- غفلت

ز- نسیان

تفاوت میان جهل و نسیان

جایگاه اشتباه در حقوق جزا

الف- اشتباه در قانون

ب- اشتباه در عمل

بخش دوم- انواع جهل در اعمال حقوق عرفی

الف- جهل مرکب

ب- جهل بسیط (شبهه)

بخش سوم- انواع جهل و جایگاه آن در فقه شیعه

الف- جهل و شبهه حکمیه

ب- جهل و شبهه موضوعیه

ج- جهل تقصیری

د- جهل قصوری

بخش چهارم- جایگاه جهل در حقوق اسلامی

الف- جایگاه در جرائم مستوجب حد

ب- جایگاه جهل و شبه در جرایم مستوجب قصاص و دیات

ج- جایگاه جهل، شبهه در جرائم مستلزم تعزیرات

بخش پنجم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در حقوق جزای عرفی

الف- تأثیر جهل حکمی بر مسئولیت کیفری

ب- تأثیر جهل موضوعی بر مسئولیت کیفری

 

بخش ششم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در حقوق اسلامی

الف- ادله و مستندات تأثیر جاهل بر مسئولیت کیفری

بند اول- ادله برائت

بند دوم- قاعده درأ

بند سوم- روایات وارده در مورد معذور بودن جاهل

ب- ادله و مستندات عدم تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری

بند اول- قاعده اشتراک احکام میان عامل و جاهل

بند دوم- قاعده وجوب تعلم احکام

بند سوم- فرض عالم بودن افراد به احکام اسلامی

ج- اَلجَمعْ مَهما اَمکَن اُولی مِنَ الطَّرح(جمع عرفی میان ادله بهتر از رد کردن آنهاست)

 

بخش هفتم- قلمرو تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در قوانین و مقررات جزایی ایران

الف- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب حد

- جرم زنان

- حد مسکر

- جرم سرقت

ب- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب قصاص

بند اول- اشتباه در هدف (اشتباه در شخص طرف)

بند دوم- اشتباه در هویت مجنی علیه (اشتباه در شخصیت)

ج- تأثیر جهل بر مسئولیت کیفری در جرائم مستوجب دیه

بند اول- جهل حکمی

بند دوم- جهل موضوعی

خلاصه بحث

فهرست منابع و مآخذ

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تاثیر صورت سود و زیان بر تصمیم گیری سرمایه گذاران و به تبع آن بازده سرمایه گذاران

بررسی تاثیر صورت سود و زیان بر تصمیم گیری سرمایه گذاران و به تبع آن بازده سرمایه گذاران و تغییرات بازده آنها

هدف از این پایان نامه بررسی تاثیر صورت سود و زیان بر تصمیم‌گیری سرمایه‌گذاران و به تبع آن بازده سرمایه‌گذاران و تغییرات بازده آنها می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	135
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	حسابداری

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته حسابداری

بررسی تاثیر صورت سود و زیان بر تصمیم گیری سرمایه گذاران و به تبع آن بازده سرمایه گذاران و تغییرات بازده آنها

(مطالعه موردی:شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران)

 

*تمام فایلهای اکسل پایان نامه همراه پایان نامه ضمیمه شده اند.

 

 

چکیده:

بورس اوراق بهادار تهران به عنوان یکی از ارکان اصلی بازار سرمایه در کشور ما،  محل تلاقی عرضه و تقاضای  خریداران و فروشندگان سهام شرکت های پذیرفته شده در بورس است. در این میان،  سهامداران بالفعل و بالقوه برای اخذ تصمیمات منطقی و مطمئن در مورد خرید،  فروش و یا نگهداشت سهام مورد نظر خود به معیاری قابل اتکا نیاز دارند تا بتوانند با استفاده از آن به مقایسه و ارزیابی سهام شرکت ها بپردازند.این تحقیق به دنبال این است که با بررسی وجود ارتباط و یا عدم وجود ارتباط بین تغییرات اقلام صورت سود و زیان با تغییرات بازده سهام شرکت ها، معیاری قابل اتکا برای تصمیم گیری در اختیار سرمایه گذاران بازار سهام قرار دهد.

 

لذا فرضیه اصلی تحقیق به شکل زیر تدوین شده است:

بین تغییرات اقلام صورت سود و زیان با بازده سهام ارتباط معناداری وجود دارد.

برای جمع آوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه متغیرهای مستقل و وابسته، از سالنامه ها و مجلات منتشره توسط سازمان بورس اوراق بهادار تهران،همچنین گزارشات مجامع عمومی شرکت های پذیرفته در بورس استفاده شده است.دوره زمانی این تحقیق، دوره زمانی حد فاصل سال های 1379 تا 1383 می باشد. همچنین از مجموع 295 شرکت فعال در بورس اوراق بهادار تهران (جامعه آماری تحقیق) در سال های مذکور، تعداد 55 شرکت به عنوان نمونه انتخاب شده است و از اطلاعات صورت سود زیان و بازده سهام آنها جهت آزمون فرضیه تحقیق استفاده شده است.

 

روش مورد استفاده در این تحقیق قیاسی –  استقرایی بوده و جهت آزمون فرضیات از مدل رگرسیون دو متغیره و چند متغیره استفاده شده است.بر اساس تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از آزمون داده ها،  این نتیجه حاصل شد:بین تغییرات صورت سود و زیان با بازده سهام، ارتباط معناداری وجود ندارد.به عبارت دیگر فرضیه اصلی تحقیق رد شد.لذا بر اساس نتایج این تحقیق، نمی توان تغییرات صورت سود و زیان طی سنوات مختلف را به عنوان معیاری قابل اتکا جهت تصمیم گیری سرمایه گذاران پیشنهاد نمود.

 

 

 

کلمات کلیدی:

بازده سهام

صورتهای مالی

صورت سود و زیان

رابطه اجزای صورت سود و زیان با بازده سهام

 

 

مقدمه :

سیستم اطلاعات حسابداری امروزه نقش بسیار مهمی در گردش فعالیت‌های سازمانها داشته و در مجموعه محیط اقتصادی کشورها وظیفه با اهمیت دارند. بسیاری از تصمیم‌های اقتصادی بر اساس اطلاعات حاصل از این سیستم‌ها اتخاذ می‌شود، سهم عمده‌ای از مبادلات اوراق بهادار به خرید و فروش سهام شرکتها اختصاص دارد که آن نیز به نوبه خود تحت تأثیر ارقام و اطلاعات سیستم‌های حسابداری است.هر گونه تحقیق در زمینه نحوة اثرگذاری اطلاعات حسابداری بر تصمیم‌های طیف وسیع تصمیم‌گیرندگان ذینفع در شرکتها به درک بهتر از چگونگی نقش این اطلاعات و ضرورت افشای آنها کمک می‌کند.

 

برای تشویق افراد به سرمایه‌گذاری به ویژه در سهام شرکتها، می‌بایست بین بازدهی در یک سرمایه‌گذاری تعادل ایجاد نموده‌ لذا ایجاد محیطی مناسب برای سرمایه‌گذاری‌های سالم جهت تقویت بازار سرمایه از مهمترین اقداماتی که می‌تواند توسط دست‌اندرکاران اقتصادی کشور انجام شود. بورس اوراق بهادار یکی از ارکان اصلی بازار سرمایه است که در آن عرضه‌کنندگان و تقاضا‌کنندگان سهام با یکدیگر روبه‌رو شده و سهولت مبادله دو گروه را به یکدیگر فراهم می‌کند.این تحقیق در صدد آنست که ارتباط بین اجرای صورت سود و زیان با بازده سهام در شرکتهای پذیرفته شده در بررسی اوراق بهادار تهران مورد بررسی و مطالعه قرار دهد امید است نتایج تحقیق بتواند راهنمای عملی برای تصمیم‌گیرندگان از جمله سرمایه‌گذاران قرار گیرد و راه‌گشاهی برای تحقیقات آتی باشد.

 

 

 

 

فهرست مطالب

چکیده 1

 

فصل اول_ کلیات تحقیق :

مقدمه 2

بیان موضوع 3

هدف و دلایل انتخاب 4

اهمیت موضوع 5

فرضیه تحقیق 6

قلمرو تحقیق 8

متغیرهای تحقیق 9

جمع آوری اطلاعات 11

 تعاریف و اصطلاحات 12

 

فصل دوم _ مبانی نظری تحقیق :

مقدمه 14

بخش اول _ مفهوم سود و اجزای صورت سود و زیان 18

سود حسابداری 18

نظریات پیرامون سود 19

سود تحققی و سود غیر تحققی 21

مفهوم سود در گزارشگری مالی 26

اهداف گزارشگری سود 28

نقاط قوت سود حسابداری 28

نقاط ضعف سود حسابداری 29

نقش صورتهای مالی در تحقق هدفهای حسابداری 30

صورت سود و زیان 31

ماهیت درآمد 31

اندازه گیری درآمد 32

تحقق درآمد 35

مقاطع زمانی شناسایی درآمد 35

ماهیت هزینه 37

اندازه گیری هزینه 38

زمان وقوع هزینه 39

بخش دوم - مفهوم بازده سهام و انواع بازده سهام 

بازده سرمایه گذاری 41

عوامل مؤثر بر بازدهی 43

بازارهای اوراق بهادار 45

کارایی بازار 45

سطوح کارایی بازار 46

استفاده کنندگان از صورتهای مالی 48

بخش سوم -  تغییرات اجزای صورت سود و زیان با بازده سهام 

سود بعنوان وسیله ای برای پیش بینی 49

بخش چهارم -  مروری بر تحقیقات قبلی 54

 

فصل سوم – روش تحقیق 

مقدمه 63

اهداف تحقیق 63

روش تحقیق 64

فرضیه تحقیق 66

جامعه آماری 69

نمونه آماری 69

متغیرهای تحقیق 72

روش جمع آوری اطلاعات 72

روش آزمون فرضیات 73

محدودیتهای تحقیق 75

 

فصل چهارم - تجزیه و تحلیل داده ها 

مقدمه 76

روش تجزیه و تحلیل داده ها 76

فرضیه های تحقیق 77

نتایج آزمون فرضیه 79

 

فصل پنجم -  نتیجه گیری و پیشنهادات 105

مقدمه 109

پیشنهادات تحقیق 117

سایر پیشنهادات 120

 

منابع 125

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

رابطه ویژگیهای شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر مبنا مدل ویژگیهای شغلی اولدهام و هاکمن

شناسایی و تحلیل رابطه ویژگیهای شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر مبنا مدل ویژگیهای شغلی اولدهام و هاکمن

هدف از این پایان نامه شناسایی رابطه ویژگیهای شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر مبنا مدل ویژگیهای شغلی اولدهام و هاکمن می باشد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	236
حجم	0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی

شناسایی و تحلیل رابطه ویژگیهای شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر مبنا مدل ویژگیهای شغلی اولدهام و هاکمن

 

 

چکیده

در متون تحقیقی اخیر، نگرش کلی تعهد سازمانی، عامل مهمی برای درک و فهم رفتار سازمانی و پیش بینی کنندۀ خوبی برای تمایل به باقی ماندن در شغل می باشد. تعهد و پایبندی مانند رضایت شغلی، دو طرز تلقی نزدیک به هم هستند که به رفتارهای مهمی مانند جا به جایی و غیبت اثر می گذارند.همچنین تعهد و پایبندی می تواند پیامدهای مثبت و متعددی داشته باشد. کارکنانی که دارای تعهد هستند نظم بیشتری در کار خود دارند، مدّت بیشتری در سازمان می مانند و بیشتر کار می کنند. مدیران باید تعهد کارکنان را به سازمان حفظ کنند و برای این امر باید بتوانند با استفاده از مشارکت کارکنان در تصمیم گیری و فراهم کردن سطح قابل قبولی از امنیّت شغلی برای آنان، تعهد و پایبندی را بیشتر کنند.

 

اندیشۀ مدیریت موضوع اصلی در نوشته های مدیریت است. این اندیشه یکی از ارزشهای اساسی است که سازماندهی بر آن متکی است و کارکنان بر اساس ملاک تعهد، ارزشیابی می شوند.به دلیل اهمیّت تعهد کارکنان در سازمانها و تأثیر آن بر افزایش عملکرد، کاهش غیبت و ترک خدمت کارکنان، در این پژوهش به تحلیل رابطه عوامل شغلی با تعهد سازمانی بر اساس مدل ویژگی های شغلی پرداخته ایم تا از این طریق بتوان تعهد سازمانی کارکنان را افزایش داده و این منبع گرانبها را برای سازمان حفظ کنیم. چرا که ارتقا ابعاد ویژگی های شغلی، به دلیل اینکه سبب با معنی تلقی شدن کار، ایجاد احساس مسئولیت و آگاهی از نتایج  عملکرد برای فرد می گردد در  او ایجاد انگیزش کرده و این نیروی انگیزشی سبب رضایت شغلی، بهبود عملکرد، ترک خدمت و غیبت کمتر و در نهایت سبب تعهد کاری بیشتری می گردد.

 

این تحقیق یک تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. و روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق کتابخانه و پرسشنامه است.جامعۀ آماری تحقیق شامل 440 نفر و نمونۀ آماری تحقیق شامل 112 نفر از کارکنان بانکهای ملی شهرستان اصفهان می باشد، که 36% این افراد را زن و 64% را مرد تشکیل می دهند و بر حسب تحصیلات به چهار طبقۀ دیپلم(4/31%)، فوق دیپلم(2/10%)، لیسانس(7/51%) و فوق لیسانس و بالاتر(8/6%) تقسیم شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون استفاده شده است که با تجزیه و تحلیل های انجام شده مشخص شد که ویژگی های شغلی چون تنوّع مهارت، اهمیّت وظیفه، هویت وظیفه، بازخورد و استقلال با تعهد سازمانی کارکنان با ضریب همبستگی(18/0) و با تعهد عاطفی کارکنان با ضریب همبستگی (40/0) ارتباطی معنی دار دارد. و هیچگونه رابطه ای بین ویژگی های شغلی و تعهد مستمر و تعهد هنجاری کارکنان یافت نشد.در انتها به مدیران سازمان پیشنهاداتی شده است تا از طریق ارتقا ابعاد پنج گانۀ شغلی، تعهد عاطفی کارکنان و بالطبع تعهد سازمانی کارکنان را افزایش دهند.

 

 

 

کلمات کلیدی:

عوامل شغلی

ویژگیهای شغلی

تعهد سازمانی کارکنان

رابطه عوامل شغلی با تعهد سازمانی

 

 

 

فهرست مطالب

 

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه                   1

بیان موضوع              2

اهمیت و ضرورت تحقیق  7

فرضیه ها یا سوالهای تحقیق                                   8

هدف اصلی تحقیق      10

روش تحقیق           10

جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه                 11

قلمرو موضوعی، مکانی و زمانی تحقیق                        11

منابع گرد آوری اطلاعات12

سوابق مربوط           12

روش تجزیه و تحلیل داده ها                                 13

مشکلات و تنگناهای احتمالی تحقیق                         14

تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح                       14

منابع تحقیق           16

 

فصل دوم: ادبیات موضوع

مقدمه                  18

تعهد سازمانی:

ابعاد و تعاریف تعهد سازمانی                                  19

     تعهد عاطفی        19                                             

     تعهد مستمر        21

     تعهد هنجاری       22

عوامل موثر بر تعهد سازمانی                                  25

     عوامل موثر بر تعهد عاطفی                               26

     عوامل موثر بر تعهد مستمر                               29  

     عوامل موثر بر تعهد هنجاری                              33

انواع تعهد              35

دیدگاه های نوین درباره تعهد سازمانی                        38

     دیدگاههایی در مورد کانون های تعهد سازمانی             39

     تعهد سازمانی مفهوم یک بعدی یا چند بعدی               40

     الگوهای چند بعدی  41

     سایر دیدگاهها درباره تعهد سازمانی                       41

راه کارهایی برای افزایش تعهد سازمانی                        46

رابطه میان تعهد حرفه ای و سازمانی                          47

     مفهوم تعهد حرفه ای                                    49

     دیدگاههای ناظر بر تعارض تعهد حرفه ای و سازمانی        49

     دیدگاهای ناظر بر سازگاری تعهد حرفه ای و سازمانی       51

فرایند ایجاد تعهد سازمانی                                   52

نتایج مطلوب سطوح مختلف تعهد سازمانی                    53

     تعهد سازمانی و عملکرد شغلی                            56

     تعهد سازمانی و رفتارهای مبتنی بر تابعیت سازمانی         57    

     تعهد سازمانی و ماهیت شغل                             58

     تعهد سازمانی و تاخیر کارکنان                            58

     تعهد سازمانی و غیبت کارکنان                            60

     تعهد سازمانی و ترک خدمت                              60

نتایج نامطلوب سطوح مختلف تعهد سازمانی                   63

ارائه مفهومی جدید در تعهد سازمانی                          66

تعهد به عنوان یک مفهوم دوبعدی: زمان و طبیعت              68

     زمان و تعهد: تعهد قبل از ورود در مقابل تعهد بعد از ورود به سازمان    68

     طبیعت تعهد: تعهد ابزاری در مقابل تعهد عاطفی           69

شکلهای تعهد          70 

     تمایل به تعهد: تمایلات ابزاری و هنجاری                  70

     تعهد عاطفی و ابزاری                                    72

مدل مطرح شده از توسعه تعهد سازمانی                       73

فرایند قبل از ورود (به سازمان) تعهد                          73 

توسعه تعهد سازمانی منتج شده                               75

دلایل نظری وعملی مدل                                     78

استنتاج عملی          78

ویژگی های شغلی:

نظریه های مرتبط با ویژگی های شغلی                        80

     مدل خصوصیات ویژه شغل                               80

     تئوری ویژگی های شغل                                  81

     نظریه ویژگی های ضروری شغل                          82

     الگوی ویژگی های شغلی                                 83

طراحی مجدد مشخصه های شغل                             84

ایجاد شرایط لازم جهت انگیزش درونی                        85

مشخصه ها یا ابعاد مختلف شغلی                             85

     با معنی تلقی نمودن کار                                  86

      احساس مسئولیت  89

     آگاهی از نتایج انجام کار                                  89

توان انگیزشی شغل یا  MPS                                90

عوامل و عناصر تعدیل کننده                                 91

     دانش و مهارت      92

     شدت نیاز به رشد   93

     رضایت ناشی از عوامل مربوط به زمینه شغل               95

نتایج وپیامدهای طراحی مجدد شغل                          98

     اثر بخشی کار     100

     کاهش نسبت غیبت و ترک خدمت                      100

اقدامات موثر جهت ارتقا ابعاد پنج گانه شغلی                 101  

ترکیب وظایف        102

     تشکیل واحد های طبیعی کار                           102

     برقراری ارتباط با ارباب رجوع یا مشتری                  103

     گسترش عمودی مشاغل                                103

     باز نمودن کانالهای بازخورد                             104

منابع تحقیق          107

 

 

 فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه               109

معرفی سازمان        109

روش تحقیق          110

جامعه آماری تحقیق   110

اندازه نمونه و روش نمونه گیری                             111

روش نمونه گیری     112

روش جمع آوری اطلاعات                                  113

ابزار اندازه گیری تحقیق                                    115

روایی و پایایی         115

آزمون پایایی تحقیق   117 منابع تحقیق          121

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه                122

بررسی توصیفی اطلاعات                                   123

بررسی استنباطی اطلاعات                                  125

   فرضیه اصلی: بین ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی فرد رابطه معنی دار وجود دارد               125

   فرضیه فرعی 1: بین ویژگی های شغلی و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد              125

       بین هویت وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد                               126

       بین اهمیت وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد                              126

       بین تنوع وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد                                127

       بین استقلال و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد                                   127

       بین دریافت بازخورد و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد                            128

   فرضیه فرعی 2: بین ویژگی های شغلی و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد              128

       بین هویت وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد                               129

       بین اهمیت وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد                              129

       بین تنوع وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد                                130 

       بین استقلال و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد                                   130

       بین دریافت بازخورد و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد                            131

   فرضیه فرعی 3: بین ویژگی های شغلی و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد             131

       بین هویت وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد                              132

       بین اهمیت وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد                             132

       بین تنوع وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد                               133

       بین استقلال و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد                                  133

       بین دریافت بازخورد و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد                           134

بررسی تاثیر جنسیت به عنوان متغییر مداخله گر بر تعهد سازمانی                                  136

بررسی تاثیر تحصیلات به عنوان متغیر مداخله گر بر تعهد سازمانی                                  138

رگرسیون و مدل سازی خطی                               140

تعین مدل رگرسیونی ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی کارکنان                                   141

بررسی صحت معادله رگرسیون                             143

 

 

فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات

مقدمه                147

نتیجه گیری :

نتیجه گیری میدانی از بررسی رابطه ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی                             148

پیشنهادات:

 پیشنهاداتی به مدیران سازمان                              152 

پیشنهاداتی به سایر پژوهشگران                             155

 

پیوستها:

پرسشنامه تحقیق 

تجزیه و تحلیل کامپیوتری یافته ها

 

 

 

 

فهرست جداول

فصل دوم: ادبیات موضوع

جدول 2-1: چهار دیدگاه مختلف تعهد                        40

جدول 2-2: نتایج مثبت تعهد سازمانی                        56

جدول 2-3: نتایج منفی تعهد سازمانی                        65

جدول 2-4: مدل چهار بخشی تعهد                          66

 

فصل سوم: روش تحقیق

جدول 3-1: توزیع فراوانی سوالات پرسشنامه تحقیق حاضر    114

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

جدول 4-1: توزیع فراوانی کارکنان بر حسب جنس           123

جدول 4-2: توزیع فراوانی کارکنان بر حسب تحصیلات       124

جدول 4-3: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد و ویژگی های شغلی                   125

جدول 4-4: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و ویژگی های شغلی            125

جدول 4-5: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و هویت وظیفه                126

جدول 4-6: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و اهمیت شغلی                126

جدول 4-7: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و تنوع مهارت                 127

جدول 4-8: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و استقلال شغلی               127

جدول 4-9: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد عاطفی و دریافت بازخورد              128

جدول 4-10: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و ویژگی های شغلی          128

جدول 4-11: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و هویت وظیفه               129

جدول 4-12: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و اهمیت شغلی              129

جدول 4-13: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و تنوع مهارت                130

جدول 4-14: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و استقلال شغلی             130

جدول 4-15: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد مستمر و دریافت بازخورد            131

جدول 4-16: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و ویژگی های شغلی         131

جدول 4-17: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و هویت وظیفه              132

جدول 4-18: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و اهمیت شغلی             132

جدول 4-19: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و تنوع مهارت               133

جدول 4-20: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و استقلال شغلی            133

جدول 4-21: نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بین تعهد هنجاری و دریافت بازخورد           134

جدول 4-22: خلاصه نتایج آزمون همبستگی پیرسون        135

جدول 4-23: جدول توافقی بین جنس و ویژگی های شغلی   136

جدول4-24: نتایج آنالیز واریانس                           136

جدول 4-25: جدول توافقی بین تحصیلات و ویژگی های شغلی                                    138

جدول4-26: نتایج آنالیز واریانس                           138

جدول 4-27: نتایج متغییرهای ورودی وخروجی در  مدل رگرسیون چندگانه                        141

جدول 4-28: نتایج ضرایب همبستگی چندگانه در مدل رگرسیونی                                 142

جدول 4-29: نتایج آنالیز واریانس                           142

جدول 4-30: نتایج ضرایب مدل رگرسیونی                  143

جدول 4-31: نتایج خروج قدم به قدم متغییرهای مستقل تحقیق از مدل رگرسیونی                 143

جدول 4-32: نتایج آزمون K-S  جهت بررسی نرمال بودن توزیع باقیمانده های مدل                144

جدول 4-33: نتایج آزمون استقلال جهت بررسی مستقل بودن توزیع باقیمانده های مدل             514

 

فهرست نمودار ها

 

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

نمودار 4-1: میانگین پاسخ ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی با متغییر مداخله گر جنس            137

نمودار 4-2: میانگین پاسخ ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی با متغییر مداخله گرتحصیلات          139

نمودار4-3: نمودار احتمال نرمال                            144

نمودار 4-4: نمودار پراکنش مانده ها در برابر زمان            145

نمودار 4-5: نمودار پراکنس مانده ها در برابر yi ها           146

 

فهرست اشکال

فصل دوم: ادبیات موضوع

شکل 2-1: مدل سه بخشی تعهد سازمانی                     34

شکل 2-2: هرم سطوح تعهد در سازمان ها                    53 

شکل 2-3: مدل مشخصه های شغلی هاکمن و الدهام          59

شکل 2-4: مدل پیشنهادی توسعه تعهد                       75

شکل 2-5: نتایج توان انگیزشی شغل بعنوان تابعی از مهارت و دانش کارکنان                         92

شکل 2-6: اثر تعدیل کنندگی شدت نیاز به رشد              94

شکل 2-7: روابط موجود بین رضایت ناشی از عوامل زمینه ای شغل و شدت نیاز به رشد               97

شکل 2-8: مدل مشخصه های شغلی هاکمن و الدهام          99

شکل 2-9: مدل کامل مشخصه های شغلی                  105

شکل 2-10: مدل مفهومی تعهد سازمانی و ویژگی های شغلی 106

 

 

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود